Programa

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR
DOCENTE
profra. sandra julieta grimaldo mojica
Rol docente centrado en la enseñanza | Rol Docente centrado en el aprendizaje |
Eldocente genera el aprendizaje | El docente produce el aprendizaje |
Solo enseña su materia | Existe transversalidad en materias |
No hay actualización | Capacitación constante en planes |Evalúa su conocimiento | Toma en cuenta el desarrollo de competencias |
Hay rigidez en planes y programas | Apertura y flexibilidad en el seguimiento de programas |
El docente es el protagonista dela enseñanza | Se vuelve guía en el proceso del aprendizaje |

Solo era importante su conocimiento | En la actualidad importa su conocimiento además de su personalidad |
Enseñaba solo en teoría |Enseña en forma teórica y practica |
Evalúa solo el conocimiento | Evalúa basado en el desarrollo adecuado de la practica |
Planeación clásica | Planeación basada en los estilos de aprendizaje |Calificación basada en simple números | Calificación basada en cualidades (excelente, bueno, suficiente, regular insuficiente) |
Solo era importante que adquiriera el conocimiento el alumno | Sepreocupa por formar personas reflexivas en todas sus áreas y ámbitos |

El rol del profesor dentro de las aulas ha sido que es el único destinado a ser el responsable del aprendizaje de losalumnos, definiendo hacia donde enfocarlo o de las unidades temáticas, diseñando las tareas de aprendizaje y evaluando lo que se ha aprendido de manera teórica por parte de los alumnos. Después de muchainvestigación acerca del entorno de los modelos colaborativos como mecanismo para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de las salas de clases existe un cambio de rol que muchosprofesores han querido resistir ya que ahora en lugar de tener poder absoluto dentro del aula y de lo que deba ser y cómo enseñado a los alumnos sino que nos pide ahora volvernos facilitadores y dejar que...