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MUNICIPALIDAD DEL CENTRO POBLADO SALTUR

PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

TÍTULO:
“APLICACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA”

ENCARGADO:

LIC. OBED ARÉVALOALCANTARA.

LAMBAYEQUE – PERÚ

2009

I. LUGAR:
Municipalidad del Centro Poblado Saltur.

II. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
“Aplicación de actividades lúdicas en el aprendizaje de lamatemática”

III. DIRIGIDO:
A los niños y adolescentes del nivel secundario del C. P. Saltur.

IV. DURACIÓN:
5.1. INICIO: 05/01/2009
5.2. TERMINO: 27/03/2009V. RESPONSABLE:
Lic. Obed Arévalo Alcantara

VI. OBJETIVOS:

7.3. GENERALES.
7.4.1. Capacitar a los alumnos del C.P. Saltur en la utilización correcta de los juegos en elaprendizaje de la matemática.

7.4. ESPECÍFICOS
7.5.2. Elaborar actividades lúdicas de aprendizaje significativo.
7.5.3. Dar a conocer la importancia del juego en el aprendizajede la matemática.
7.5.4. Lograr que los estudiantes aprendan correctamente a utilizar los juegos para obtener un aprendizaje fácil y divertido.

VII. JUSTIFICACIÓN:
Las matemáticassiempre han tenido un sentido lúdico. Muchas de las profundas reflexiones alrededor de los problemas matemáticos han estado teñidas de una motivación y un reto apasionante que produce placer y sensaciónde búsqueda y logro. Para Arquímedes, Euclides, Leibniz o Einstein las matemáticas tuvieron los trazos de una apasionante aventura del espíritu. Las matemáticas, al igual que están en todo lo queconocemos, se encuentran claramente dibujadas en los juegos y acertijos.
Al igual que las matemáticas el juego es parte de la vida y tiene un papel determinante en el desarrollo intelectual de lainfancia. El juego en los niños y niñas puede ser serio, acaparador y bastante agotador, algunos juegos son de imitación, otros tienen que ver con la fantasía, algunos pueden ser ritos muy determinados,...
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