Programacion

Afianza tus conocimientos de programación mediante la resolución de ejercicios

Ejercicios de Programación en Java
Condicionales, Bucles, Tablas y Funciones
F.M. Pérez Montes

Esta obra está publicada bajo una licencia: Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Sin Obra Derivada 3.0 España, que le permite copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra, siempre y cuando reconozca elcrédito del autor, lo haga sin fines comerciales y no altere, transforme o genere una obra derivada a partir de ésta. Dispone del texto legal completo en la siguiente dirección: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ ©2011, Francisco Manuel Pérez Montes. Algunos derechos reservados. Edita Asoc. Por la Innovación Educativa Eduinnova. Esta obra se encuentra disponile en:http://www.eduinnova.es/monografias2011/ene2011/java.pdf Depósito legal: SE 1211-2011. ISBN: 978-84-614-7595-7.

A mi hija Claudia,  la solución a todos los problemas.

AGRADECIMIENTOS

A todos los que han hecho posible este libro. En especial a mi amigo y compañero: Alfonso Jiménez, por sus innumerables correcciones y por la clase Entrada.

ÍNDICE

Prólogo............................................... Página Introducción .......................................... Página Boletín 1 (Variables y condicionales) ................. Página

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Boletín 2 (Condicionales y bucles) .................... Página 35 Boletín 3 (Bucles anidados) ........................... Página 62 Boletín 4 (Tablas) .................................... Página 69 Boletín 5 (Tablas n-dimensionales).................... Página 96 Boletín 6 (Funciones) ................................. Página 115 Apéndice I (Boletines completos) ...................... Página 192 Apéndice II (Clase Entrada) ........................... Página 206

I

PRÓLOGO
El libro Ejercicios de Programación en Java: Condicionales, Bucles, Tablas y Funciones nace como fruto de años de docencia en materias relacionadas: Algorítmica,Programación, Lenguaje C y Java, entre otros. Con el paso del tiempo he constatado que aprender un lenguaje de programación es relativamente sencillo y sobre este tema existen muchos y muy buenos textos. Pero aprender a programar es algo totalmente distinto, que necesita de un mayor esfuerzo y abordar el problema desde otra perspectiva. Siempre utilizo la metáfora del pianista para explicar eltándem programar/lenguaje de programación: saber tocar las notas de un piano es relativamente fácil, tan solo debemos anotar en cada una de las teclas a qué nota musical corresponde. Esto sería similar a conocer un lenguaje de programación. Es muy sencillo utilizar un entender la mecánica de un while. Volviendo al piano: una vez que dominamos la relación tecla/nota, un pianista debe if o

aprendermuchas otras cosas para que aquello que está tocando suene bien; esto sería saber tocar el piano. Para saber programar, no basta saber cómo funciona una instrucción sino saber
Ejercicios de Programación en Java

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utilizarla conjuntamente con otras, en el orden y la forma adecuadas para que la aplicación que estamos creando suene bien. Esta obra no es un libro para aprender java ni susnumerosas bibliotecas, es un libro que por medio de ejercicios resueltos, desde cero, y con la práctica facilita la asimilación de las técnicas de programación. Para aprender a programar la mejor forma es desvincular la lógica de la aplicación (cómo hacerlo) del lenguaje utilizado para implementarlo. Dicho en otras palabras: lo mejor es utilizar seudocódigo (un lenguaje teórico de alto nivel) donde notengamos que preocuparnos por las particularidades del lenguaje de programación, ni por la rigidez de su sintaxis. El inconveniente de utilizar seudocódigo es que el lector no tiene nada tangible, nada con lo que se pueda comprobar el buen funcionamiento de la aplicación; por este motivo se ha decidido utilizar Java. Esta elección se justifica frente a otras alternativas, como el lenguaje C, que...