Programacion
Páginas: 42 (10500 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2014
ÍNDICE
I.- INTRODUCCIÓN
La formación religiosa y moral católica pretende contribuir a la formación integral del alumno, desarrollando especialmente su capacidad trascendente, facilitándole una propuesta de sentido para su vida e iluminando el fundamento de aquellos valores comunes que hacen posible una convivencia libre, pacífica y solidaria.
La enseñanza religiosacatólica pretende acercar al niño a las claves principales de la fe cristiana, ayudarle a descubrir esta experiencia en su entorno, y a que él mismo desarrolle sus facultades de expresión y se inicie en los elementos primeros que facilitan la comunicación con Dios. La síntesis del mensaje cristiano que se presenta en el currículo fundamenta y motiva los valores y actitudes básicos, favorece los hábitosde comportamiento, y contribuye también al desarrollo de destrezas y habilidades que se ejercitan en los tres ámbitos de experiencia enunciados. Para ello, este currículo se vale de los elementos cristianos presentes en el entorno del alumno, las imágenes y símbolos, el lenguaje y otros recursos que hacen posible la comprensión de la experiencia religiosa adecuada a esta edad.
II.-CONTEXTUALIZACIÓN.
A continuación, y de forma muy resumida, nos acercaremos a la realidad física y cultural en la que está inmerso el centro, así como a sus características y las del alumnado.
A.- UBICACIÓN DEL CENTRO Y CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO.
Nos encontramos en el Centro de Educación Infantil y Primaria Bernabé Figueroa Umpiérrez, situado en la localidad de Corralejo, en el municipio de LaOliva, en la isla de Fuerteventura.
En lo que a características socioeconómicas y culturales se refiere, debemos señalar que Corralejo es una localidad costera del norte de Fuerteventura que ha experimentado un crecimiento físico, económico y demográfico espectacular en pocos años, pasando de ser un pequeño pueblo de pescadores a convertirse en un núcleo turístico de gran importancia. Debido aello, existe mucha población foránea que tiene su reflejo en el alumnado que nos encontramos en las aulas, originario fundamentalmente de otras islas (sobre todo Gran Canaria), de la península (Galicia y Andalucía, primordialmente) y de otras nacionalidades, destacando los/as alumnos/as procedentes de Marruecos, Colombia, Uruguay, Argentina y Gran Bretaña.
B.- CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO.Nos encontramos en un centro de Educación Infantil y Primaria de 14 unidades una de las cuáles es un grupo mezcla, con una ratio media de 25 alumnos/as, y con un claustro conformado por 21 profesores/as.
La jornada escolar es de 8’30 a 13’30 horas y el centro cuenta con servicio de comedor. También existe un AMPA que desarrolla sus propias actividades y colabora de manera satisfactoria.
C.-CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO.
En lo que al alumnado se refiere, el centro cuenta con un total aproximado de 310 alumnos/as, precisando que este número es variable debido a movilidad geográfica de las familias.
La mayoría de las familias de nuestros/as alumnos/as trabajan en el sector servicios y la construcción, con horarios laborales que frecuentemente sobrepasan las ocho horas diarias,buena parte de las cuales son de tarde-noche en el caso del personal de hostelería, lo que trae consigo que la atención que pueden dedicar a sus hijos/as sea muy limitada y se centre en las necesidades básicas (alimentación, vestido, higiene, etc.). En muchos casos, la preocupación por los estudios de sus hijos/as es bastante deficiente, no llevando a cabo un seguimiento escolar continuo ysistemático.
III.- PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE RELIGIÓN Y MORAL CATÓLICA PARA EDUCACIÓN INFANTIL
A. JUSTIFICACIÓN.
La enseñanza religiosa católica en la Educación Infantil, parte de la experiencia del niño en esta edad de 3 a 6 años en referencia a tres grandes ámbitos: la identidad y autonomía personal, el descubrimiento del medio físico y social, y la...
ÍNDICE
I.- INTRODUCCIÓN
La formación religiosa y moral católica pretende contribuir a la formación integral del alumno, desarrollando especialmente su capacidad trascendente, facilitándole una propuesta de sentido para su vida e iluminando el fundamento de aquellos valores comunes que hacen posible una convivencia libre, pacífica y solidaria.
La enseñanza religiosacatólica pretende acercar al niño a las claves principales de la fe cristiana, ayudarle a descubrir esta experiencia en su entorno, y a que él mismo desarrolle sus facultades de expresión y se inicie en los elementos primeros que facilitan la comunicación con Dios. La síntesis del mensaje cristiano que se presenta en el currículo fundamenta y motiva los valores y actitudes básicos, favorece los hábitosde comportamiento, y contribuye también al desarrollo de destrezas y habilidades que se ejercitan en los tres ámbitos de experiencia enunciados. Para ello, este currículo se vale de los elementos cristianos presentes en el entorno del alumno, las imágenes y símbolos, el lenguaje y otros recursos que hacen posible la comprensión de la experiencia religiosa adecuada a esta edad.
II.-CONTEXTUALIZACIÓN.
A continuación, y de forma muy resumida, nos acercaremos a la realidad física y cultural en la que está inmerso el centro, así como a sus características y las del alumnado.
A.- UBICACIÓN DEL CENTRO Y CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO.
Nos encontramos en el Centro de Educación Infantil y Primaria Bernabé Figueroa Umpiérrez, situado en la localidad de Corralejo, en el municipio de LaOliva, en la isla de Fuerteventura.
En lo que a características socioeconómicas y culturales se refiere, debemos señalar que Corralejo es una localidad costera del norte de Fuerteventura que ha experimentado un crecimiento físico, económico y demográfico espectacular en pocos años, pasando de ser un pequeño pueblo de pescadores a convertirse en un núcleo turístico de gran importancia. Debido aello, existe mucha población foránea que tiene su reflejo en el alumnado que nos encontramos en las aulas, originario fundamentalmente de otras islas (sobre todo Gran Canaria), de la península (Galicia y Andalucía, primordialmente) y de otras nacionalidades, destacando los/as alumnos/as procedentes de Marruecos, Colombia, Uruguay, Argentina y Gran Bretaña.
B.- CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO.Nos encontramos en un centro de Educación Infantil y Primaria de 14 unidades una de las cuáles es un grupo mezcla, con una ratio media de 25 alumnos/as, y con un claustro conformado por 21 profesores/as.
La jornada escolar es de 8’30 a 13’30 horas y el centro cuenta con servicio de comedor. También existe un AMPA que desarrolla sus propias actividades y colabora de manera satisfactoria.
C.-CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO.
En lo que al alumnado se refiere, el centro cuenta con un total aproximado de 310 alumnos/as, precisando que este número es variable debido a movilidad geográfica de las familias.
La mayoría de las familias de nuestros/as alumnos/as trabajan en el sector servicios y la construcción, con horarios laborales que frecuentemente sobrepasan las ocho horas diarias,buena parte de las cuales son de tarde-noche en el caso del personal de hostelería, lo que trae consigo que la atención que pueden dedicar a sus hijos/as sea muy limitada y se centre en las necesidades básicas (alimentación, vestido, higiene, etc.). En muchos casos, la preocupación por los estudios de sus hijos/as es bastante deficiente, no llevando a cabo un seguimiento escolar continuo ysistemático.
III.- PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE RELIGIÓN Y MORAL CATÓLICA PARA EDUCACIÓN INFANTIL
A. JUSTIFICACIÓN.
La enseñanza religiosa católica en la Educación Infantil, parte de la experiencia del niño en esta edad de 3 a 6 años en referencia a tres grandes ámbitos: la identidad y autonomía personal, el descubrimiento del medio físico y social, y la...
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