Programas De Reforzamiento
Páginas: 2 (428 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2012
PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO
Los programas de reforzamiento son "reglas", que determinan cuando entregar un reforzador al organismo por presentar una respuesta o conducta.
Razón fija RF: Eneste programa el reforzamiento se da cada vez que el sujeto cumple con un determinado número de repuestas. Ejemplo:
Si se le dice a un niño en el salón de clase, que por cada 5 exámenes ganados con unpromedio 5 (puntaje máximo 5) en cualquier materia, podrá obtener una banderita de honor por buen rendimiento académico. La razón fija será 5.
Razón variable (RV): En este programa losreforzamientos se dan después de una cantidad variable de respuestas, no después de un número fijo. Ejemplo:
-Si al mismo niño en el se le dice que la banderita de honor se le dará cuando obtenga losprimeros 5 exámenes, pero que la segunda banderita se le dará cuando obtenga 7 exámenes, y la tercera banderita cuando obtenga 10 exámenes. Cantidad de variables (5- 7-10) cuya suma sería 22, siendo elpromedio de tres.
Los programas de intervalo son aquellos que toman la cantidad de tiempo transcurrido antes de proporcionar el reforzador. Se refuerzan en base a la primera respuesta que se obtieneluego de transcurrido el tiempo previsto.
Intervalo fijo (IF): En este programa es donde se refuerza la primera conducta que ocurra después de un tiempo determinado. Ejemplo:
Un adolescentearmando un rompecabezas de 500 piezas, se le refuerza la conducta que ocurra después de cada 15 minutos.
Intervalo variable (IV): En este programa se establece un determinado intervalo variable (15-30-45), y en donde se refuerza la primera conducta transcurrido el tiempo. Ejemplo:
Al mismo adolescentes le reforzará la conducta primera conducta pasados los primeros 15 minutos, luego sereforzará la primera conducta pasados los 30 minutos y finalmente se reforzará la primera conducta pasados los 45 minutos.
Duración fija (DF): En este programa se refuerza la permanencia de una conducta...
Los programas de reforzamiento son "reglas", que determinan cuando entregar un reforzador al organismo por presentar una respuesta o conducta.
Razón fija RF: Eneste programa el reforzamiento se da cada vez que el sujeto cumple con un determinado número de repuestas. Ejemplo:
Si se le dice a un niño en el salón de clase, que por cada 5 exámenes ganados con unpromedio 5 (puntaje máximo 5) en cualquier materia, podrá obtener una banderita de honor por buen rendimiento académico. La razón fija será 5.
Razón variable (RV): En este programa losreforzamientos se dan después de una cantidad variable de respuestas, no después de un número fijo. Ejemplo:
-Si al mismo niño en el se le dice que la banderita de honor se le dará cuando obtenga losprimeros 5 exámenes, pero que la segunda banderita se le dará cuando obtenga 7 exámenes, y la tercera banderita cuando obtenga 10 exámenes. Cantidad de variables (5- 7-10) cuya suma sería 22, siendo elpromedio de tres.
Los programas de intervalo son aquellos que toman la cantidad de tiempo transcurrido antes de proporcionar el reforzador. Se refuerzan en base a la primera respuesta que se obtieneluego de transcurrido el tiempo previsto.
Intervalo fijo (IF): En este programa es donde se refuerza la primera conducta que ocurra después de un tiempo determinado. Ejemplo:
Un adolescentearmando un rompecabezas de 500 piezas, se le refuerza la conducta que ocurra después de cada 15 minutos.
Intervalo variable (IV): En este programa se establece un determinado intervalo variable (15-30-45), y en donde se refuerza la primera conducta transcurrido el tiempo. Ejemplo:
Al mismo adolescentes le reforzará la conducta primera conducta pasados los primeros 15 minutos, luego sereforzará la primera conducta pasados los 30 minutos y finalmente se reforzará la primera conducta pasados los 45 minutos.
Duración fija (DF): En este programa se refuerza la permanencia de una conducta...
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