Promoción De La Salud Y Educación Al Paciente Prequirurgico Dirigido A Enfermeras De Cirugia Ambulatoria
Páginas: 4 (976 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2011
PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EDUCACIÓN AL PACIENTE PREQUIRURGICO DIRIGIDO A ENFERMERAS DE CIRUGIA AMBULATORIA
VANESSA VALENCIA
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS
CUARTO SEMESTREENFERMERÍA
BOGOTÁ D.C., 2011
PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EDUCACIÓN AL PACIENTE PREQUIRURGICO DIRIGIDO A ENFERMERAS DE CIRUGIA AMBULATORIA
VANESSA VALENCIA
ADRIANAESCOBAR
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS
CUARTO SEMESTRE ENFERMERÍA
BOGOTÁ D.C., 2011
ÍNDICE
PÁG
1. INTRODUCCIÓN 1
1.1. OBJETIVOS2
1.1.1. Objetivo General
1.1.2. Objetivos Específicos
2. MARCO TEÓRICO3
2.1. METODOLOGÍA Y DESARROLLO DE LA SESION 4
2.3. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN EDUCATIVA5
3. BIBLIOGRAFÍA 6
1. INTRODUCCIÓN
En esta sesión educativa semostraran las ventajas de realizar una adecuada interacción con el paciente para generar confianza y proporcionar el medio necesario para que nos exprese sus preocupaciones. A la vez en este periodo selogra educar al paciente este aspecto es muy importante ya que de esto depende que el paciente logre una recuperación y no reincida por factores propios de la enfermedad o ajenos a esta
Decidírealizar esta sesión educativa dirigida al servicio de cirugía ambulatoria ya que durante la llegada del paciente en la mayoría de casos este no manifiesta sus sentimientos en cuanto a las preocupacioneso los cuidados que se despliegan de la intervención quirúrgica esto pueden ser por temor o desinformación por lo tanto como profesionales de enfermería estamos en la obligación de realizar...
VANESSA VALENCIA
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS
CUARTO SEMESTREENFERMERÍA
BOGOTÁ D.C., 2011
PROMOCIÓN DE LA SALUD Y EDUCACIÓN AL PACIENTE PREQUIRURGICO DIRIGIDO A ENFERMERAS DE CIRUGIA AMBULATORIA
VANESSA VALENCIA
ADRIANAESCOBAR
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA SANITAS
CUARTO SEMESTRE ENFERMERÍA
BOGOTÁ D.C., 2011
ÍNDICE
PÁG
1. INTRODUCCIÓN 1
1.1. OBJETIVOS2
1.1.1. Objetivo General
1.1.2. Objetivos Específicos
2. MARCO TEÓRICO3
2.1. METODOLOGÍA Y DESARROLLO DE LA SESION 4
2.3. EVALUACIÓN DE LA SESIÓN EDUCATIVA5
3. BIBLIOGRAFÍA 6
1. INTRODUCCIÓN
En esta sesión educativa semostraran las ventajas de realizar una adecuada interacción con el paciente para generar confianza y proporcionar el medio necesario para que nos exprese sus preocupaciones. A la vez en este periodo selogra educar al paciente este aspecto es muy importante ya que de esto depende que el paciente logre una recuperación y no reincida por factores propios de la enfermedad o ajenos a esta
Decidírealizar esta sesión educativa dirigida al servicio de cirugía ambulatoria ya que durante la llegada del paciente en la mayoría de casos este no manifiesta sus sentimientos en cuanto a las preocupacioneso los cuidados que se despliegan de la intervención quirúrgica esto pueden ser por temor o desinformación por lo tanto como profesionales de enfermería estamos en la obligación de realizar...
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