Promoción de Resilencia de adolescentes desde el ámbito escolar

Promoción de salud y resiliencia en adolescentes desde el ámbito escolar

Promoción de salud y resiliencia en adolescentes
desde el ámbito escolar
Cardozo, Griselda; Dubini, Patrícia *

Resumen
Esta propuesta surge ante la necesidad de trabajar a nivel escolar las diversas
problemáticas que se presentan en el proceso de crecimiento y desarrollo de los y las
adolescentes de cuatroinstituciones ubicadas en la provincia de Córdoba.
Se trata de un trabajo de campo de tipo transversal llevado a cabo en dos etapas
durante el 2005. En la primera, se realizó un diagnóstico a acerca de factores de riesgo y
protección en los jóvenes así como las conductas en juego a partir de la aplicación de
una encuesta anónima, basada en la California Healthy Kids Survey versión Bilingual2003. Parala selección de los sujetos se realizó un muestreo estratificado en cada
institución, siendo el total 382 alumnos de ambos sexos que concurren al C.B.U. y C.E.
En la segunda etapa se trabajó con alumnos de 4to y 5to año en talleres de capacitación
de líderes promotores de salud y talleres con docentes, preceptores, directores.
Nuestro objetivo: Investigar factores y conductas de riesgo asícomo factores que
promueven conductas resilientes en los alumnos a los fines de contribuir a una mejor
calidad de vida optimizando las condiciones y determinantes de salud.
Los resultados arrojan que el empoderamiento de los jóvenes y la comunidad
educativa a través de la participación en la construcción de capacidades individuales y
colectivas, origina un mayor conocimiento sobre los factoresde riesgo como así también
de aquellos factores protectores- generadores de resiliencia que inciden en el
mantenimiento, control y autocuidado de la salud.
La escuela a través del diálogo privilegia la transmisión de contenidos conjuntamente
con el aprendizaje de estrategias para la resolución de problemas afirmando el juicio
crítico y la creatividad, el reconocimiento de los derechos yobligaciones así, como el
reconocimiento de posibilidades y limitaciones afianzando la construcción del ejercicio
de una autonomía responsable.
Palabras Claves: Resiliencia - Adolescencia - Calidad de vida - Promoción de salud Escuela

* Facultad de Psicología, UNC – Argentina
E-mail: griseldacardozo656@hotmail.com
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Psicodebate 7. Psicología, Cultura y Sociedad

Abstract
This projectarises from the need to sort out the different problems appearing in the
process of growth and development of adolescents al school level. For this work we
took into consideration four schools located in the Province of Córdoba.
It refers to a transverse field work which was carried out in two stages during the
year 2005. In the first stage, we made a diagnosis about the risk and protectionfactors
in the young as well as the behaviors derived from them. We applied an anonymous
survey based on the California Healthy Kids Survey - Bilingual version 2003. In order to
select the subjects we made a stratified sample in each institution, with a total of 382
students of both sexes who attend the CBU (Unified Basic Level) and the CE
(Specialization Level). In the second stage, we workedwith students of 4th and 5th year
in workshops to train health promotion leaders and we also held workshops with teachers,
proctors and principals.
It is our goal to research about the factors and risk behaviors in the students. Our
target is to improve the quality of life by reinforcing the health conditions and its
determinants.
The results conclude that the empowerment of the young and theeducational
community, trough their participation in the building of individual and collective
capacities, brings about a higher knowledge of the risk and protection factors. These
protection factors will generate resilience which influences in the maintenance, control
and self-care of health.
Through the dialogue, the educational institution supports the transference of
subject matters...