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EDUCAR PARA LA DEMOCRACIA
Uno de los propósitos de la educación es proporcionar una formación cívica integral y preparar para la vida democrática. La democracia implica el reconocimiento de la igualdad política de las personas, el respeto a sus derechos, generar condiciones equitativas para que participen activamente en sociedad. La democracia también es una forma de vida que se expresa en lasreglas en la familia, en los valores en la calle o en el trabajo, el respeto a la libre elección de los niños (as) en el ejercicio de la libertad y convivencia diaria.
La educación para la democracia es un proceso de formación moral y política que se desarrolla a través de la vida y ene l cual se persigue un conjunto de propósitos y estos son progresivos:
1) Fortalecer la formación integral delos niños (as)
2) Fortalecer la conciencia de sus derechos sustentados en los valores de la dignidad humana y de la democracia.
3) Desarrollar en las niños (as) el aprecio por la democracia como forma de vida, de organización social y de gobierno.
4) Propiciar que los niños (as) desarrollen las competencias necesarias para vivir en democracia y convivir de manera no violenta, justa, tolerante,equitativa, respetuosa y responsable.
5) Promover el aprendizaje y aplicación contextualizada de los procedimientos de la democracia, como la toma de decisiones, el diálogo, la participación, la libre elección y resolución de conflictos.
6) Fomentar el desarrollo del pensamiento crítico.
7) Fortalecer el sentido de pertenencia, el reconocimiento de la diversidad en la solidaridad y empatía asícomo mejorar su entorno social, político, cultura y ambiental.
Educar para la democracia es importante iniciar desde preescolar, ya que las experiencias que tienen con el mundo las niñas y los niños en esta edad contribuyen de manera significativa a sentar las bases para el desarrollo moral, social y cognitivo; así mismo es posible avanzar en los tres campos básicos de la educación ciudadana: elsaber de la democracia, el saber hacer y el ser y el convivir.
EL SABER DE LA DEMOCRACIA:
Se refiere a la adquisición de conocimientos sobre la democracia como el desarrollo de habilidades cognitivas relacionadas con el aprender a aprender, lo que incluye la construcción de estructuras mentales que ayuden a los alumnos a asimilar nociones cívico – políticas. Acercar a los niños (a) alconocimiento del mundo social a partir de sus vivencia personales.

EL SABER HACER: LAS HABILIDADES DE LA DEMOCRACIA
El aprendizaje de la democracia supone la adquisición de hábitos y habilidades técnicas y sociales tales como capacidad de trabajar en equipo, de participar de comunicarse con otros, de encontrar soluciones a los problemas mediante el diálogo, de tomar decisiones libres y responsables. Laautoestima como capacidad de autorregulación aunada a la empatía, la solidaridad, la amistad entre otros contribuye a convivir en grupo de manera armónica.

EL SER Y EL CONVIVIR: LOS VALORES DE LA DEMOCRACIA
Se centra en el juicio critico considerando los aspectos éticos, afectivos y emocionales de las relaciones interpersonales, sociales y de la vida política, tolerancia, solidaridad,respeto, libertad, justicia, participación, igualdad, legalidad.

En preescolar es posible construir las bases para el desarrollo mural y afectivo, por ejemplo fortalecimiento de su identidad personal, la compresión de sus emociones ante situaciones de tensión. Paulatinamente irán fortaleciendo ciertos valores en la búsqueda de una autonomía mural. Estos tres tipos de contenidos requieren laarticulación de nociones, habilidades y actitudes en situaciones concretas o en la solución de problemas.

LAS COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS.
Es preciso aprender a aprender, aprender a pensar, aprender a ser, y aprender a convivir. En preescolar se ha reconocido que el centro de la acción educativa debe ser el niño y el referente su proceso de desarrollo. Perrenoud define competencia como la...