Prop sito de la asignatura de Matem ticas
Páginas: 3 (717 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2015
Propósito de la asignatura de Matemáticas
Que los alumnos:
* Desarrollen un pensamiento que les permita expresar matemáticamente situaciones que se presentan en su entorno y resolver problemas endistintos contextos.
* Justifiquen la validez de los procedimientos empleados y resultados obtenidos.
* Utilicen adecuadamente el lenguaje matemático para comunicar sus cálculos y conclusiones.* Utilicen de manera eficiente diversas técnicas aritméticas, algebraicas o geométricas, con o sin el apoyo de tecnología, al resolver problemas.
Dicen que...una buena razón para aprender matemáticas esque, en la vida social, uno se puede ver conducido, e incluso obligado, a hacer de matemático para alguien.
¿Y el enfoque?
Dificultades de aprendizaje de la asignatura de MatemáticasEvaluación
Objetivo:
Identificar los logros y las dificultades en los procesos de enseñanza y aprendizaje, haciéndolos evidentes a los docentes y alumnos para tomar decisiones oportunas sobre la eficienciade esos procesos.
Se proponen dos instrumentos de evaluación:
1.PORTAFOLIO DEL ALUMNO.
2. EXÁMEN ESCRITO BIMESTRAL.
Rasgos a evaluar en matemáticas:
Interpretación de la información que se lepresenta.
Deduce la información implícita de para encontrar resultados.
Realiza estimaciones.
Utiliza las operaciones de forma eficiente.
Busca otras formas de resolución o se plantea nuevas preguntas.Resuelve problemas de manera autónoma.
Argumenta sus razonamientos.
Comunica sus ideas.
Asume la responsabilidad del trabajo colaborativo.
¿Es viable utilizar rúbricas en matemáticas?
Una rúbrica es unaherramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnosen la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas……
Habilidades del pensamiento
Áreas
Altamente competente
Competente
Parcialmente competente
Necesita reforzar destrezas
Numeración...
Que los alumnos:
* Desarrollen un pensamiento que les permita expresar matemáticamente situaciones que se presentan en su entorno y resolver problemas endistintos contextos.
* Justifiquen la validez de los procedimientos empleados y resultados obtenidos.
* Utilicen adecuadamente el lenguaje matemático para comunicar sus cálculos y conclusiones.* Utilicen de manera eficiente diversas técnicas aritméticas, algebraicas o geométricas, con o sin el apoyo de tecnología, al resolver problemas.
Dicen que...una buena razón para aprender matemáticas esque, en la vida social, uno se puede ver conducido, e incluso obligado, a hacer de matemático para alguien.
¿Y el enfoque?
Dificultades de aprendizaje de la asignatura de MatemáticasEvaluación
Objetivo:
Identificar los logros y las dificultades en los procesos de enseñanza y aprendizaje, haciéndolos evidentes a los docentes y alumnos para tomar decisiones oportunas sobre la eficienciade esos procesos.
Se proponen dos instrumentos de evaluación:
1.PORTAFOLIO DEL ALUMNO.
2. EXÁMEN ESCRITO BIMESTRAL.
Rasgos a evaluar en matemáticas:
Interpretación de la información que se lepresenta.
Deduce la información implícita de para encontrar resultados.
Realiza estimaciones.
Utiliza las operaciones de forma eficiente.
Busca otras formas de resolución o se plantea nuevas preguntas.Resuelve problemas de manera autónoma.
Argumenta sus razonamientos.
Comunica sus ideas.
Asume la responsabilidad del trabajo colaborativo.
¿Es viable utilizar rúbricas en matemáticas?
Una rúbrica es unaherramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnosen la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas……
Habilidades del pensamiento
Áreas
Altamente competente
Competente
Parcialmente competente
Necesita reforzar destrezas
Numeración...
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