Prop Sitos

Propósitos
Propósitos del campo formativo de Expresión y apreciación artísticas, y las asignaturas de Educación Artística y Artes para la Educación Básica
Con el estudio de los aspectos artísticos y culturales de cada nivel educativo en la Educación Básica se pretende que los niños y los adolescentes:
• Desarrollen la competencia artística y cultural a partir de la apropiación de los lenguajes,procesos y recursos de las artes, con base en el trabajo pedagógico diseñado para potenciar sus capacidades, atender sus intereses y satisfacer sus necesidades socioculturales.
• Adquieran los conocimientos y las habilidades propios de los lenguajes artísticos: artes visuales, expresión corporal y danza, música y teatro, que les permitan desarrollar su pensamiento artístico, paralelamente a susactitudes y valores, mediante experiencias estéticas que favorezcan su creatividad.
• Valoren la importancia de la diversidad y la riqueza del patrimonio artístico y cultural por medio del descubrimiento y de la experimentación de los diferentes aspectos del arte al vivenciar actividades cognitivas, afectivas y estéticas.

Propósitos de estudio de las Artes para educación secundaria
• Aprecien lascualidades estéticas de diversas manifestaciones y representaciones del cuerpo humano por medio de los lenguajes artísticos para comprender su significado cultural y valorar su importancia dentro de las artes.
• Exploren la dimensión estética de las imágenes, las cualidades del sonido y el uso del cuerpo y la voz, estructura dramática y creación teatral, para enriquecer las concepciones personalesy sociales que se tienen del arte.
• Conozcan los procesos de creación artística de diseñadores, artesanos y en general de los miembros creativos de la comunidad.
• Distingan diferentes profesiones e instituciones que se desarrollan en diferentes entornos culturales relacionadas con la creación, investigación, conservación y difusión de las artes.

Enfoque didáctico
El trayecto formativoarticulado de las Artes en Educación Básica contribuye al desarrollo de la competencia artística y cultural; en este sentido, el campo formativo de Expresión y apreciación artísticas en preescolar se centra en potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad mediante experiencias con los lenguajes artísticos (música, plástica, danza, apreciación teatral,dramática y literatura) que propicien la expresión personal, así como la interpretación
y apreciación de producciones artísticas. La asignatura de Educación Artística en educación
primaria tiene la finalidad de brindar a los alumnos los referentes esenciales
de los lenguajes del arte que les permitan comprender el entorno artístico y cultural que
los rodea al participar en experiencias de aprecio,expresión y reflexión con las artes
visuales, la expresión corporal y danza, la música y el teatro.
Para lograr que realmente se movilicen en la escuela los conocimientos, habilidades
y actitudes relacionados con el estudio del arte, es importante que los alumnos
interactúen en experiencias que favorezcan tanto la apreciación de producciones artísticas
como la expresión creativa y personal de loque cada alumno siente, piensa,
imagina e inventa. En este sentido, el estudio de las Artes en la Educación Básica tiene
la intención de crear oportunidades para que los niños y los jóvenes hagan su propio
trabajo, miren y hablen acerca de él y de la producción de otros.
La escuela secundaria busca que los alumnos amplíen sus conocimientos en una
disciplina artística y la practiquen habitualmente.Para alcanzar esta meta los alumnos
habrán de apropiarse de las técnicas y los procesos que les permitan expresarse artís16
ticamente, interactuar con distintos códigos, reconocer la diversidad de relaciones entre
los elementos estéticos y simbólicos, interpretar los significados de esos elementos
y otorgarles un sentido social, así como disfrutar la experiencia de formar parte del quehacer...