PROPOSICIÓN DE PROYECTOS
Páginas: 29 (7058 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2013
Integrantes:
Nolly Silva
Edna de Pereira
Dayary Domínguez
Grupo de Sistematización “Alí Primera”
TALLERES PARA ESTIMULAR LA LECTURA RECREATIVA Y FORMATIVA EN 30 NIÑOS Y NIÑAS DE 9 A 12 AÑOS DE LAS CALLES MONTAÑERO, UNIÓN Y URDANETA DEL SECTOR “L-5”, PARROQUIA LIBERTAD, MUNICIPIOLAGUNILLAS, ESTADO ZULIA
Integrantes:
Nolly Silva
Edna de Pereira
Dayary Domínguez
Grupo de Sistematización “Alí Primera”
JUSTIFICACIÓN
Para comenzar con la exposición escrita de esta Propuesta de Proyecto, vamos a dar una breve explicación del tema. ¿Qué es un Libro?
Libro: Proviene del latín liber, un término vinculado a la corteza del árbol. Un libro esun conjunto de hojas de papel o algún material semejante que, al estar encuadernados, forman un volumen. De acuerdo a la UNESCO un libro debe tener 50 ó más hojas.
¿Qué es Lectura?.
La Lectura, es el proceso de la recuperación y aprehensión de algún tipo de información ó ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente en lenguaje, ya sea visual,auditivo o táctil (por ejemplo el Sistema Braille); otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje, tales como la notación o los pictogramas.
La lectura es el pilar fundamental del estudio, leer es un hábito que resulta esencial para la asimilación y expresión adecuada de contenidos de conocimiento. El desarrollo de aptitudes y habilidades que pueden potenciar la facultad de síntesispara aplicar las adquisiciones culturales.
Tipos de Lectura.
1.- Explorativa: es aquella que nos permite encontrar las informaciones o llevar en pocos minutos una visión general y completa de un material escrito.
2.- Informativa: Lectura completa ó más o menos rápida de un material que no requiere memoria en detalles, esta lectura puede ser utilizada en novelas, periodistas seleccionados.3.- De Estudios: El objetivo de esta lectura es la comprensión, asimilación y retención del contenido leído.
4.- Crítica: Es una lectura lenta y reflexiva.
5.- Recreativa: El lector lee a la velocidad que más le agrada, pero la velocidad rápida es recomendable, cuando se trata de percibir ideas básicas.
6.- Reflexiva: Practicada por el pensador, el filosofo, puesto que es unalectura densa, lenta y reposada, supone el graso más elevado de abstracción, reflexión y concentración.
La Lectura: es una actividad sumamente importante, que nos permite una gran cantidad de información, y a través de los textos escritos se logre un proceso de intercambio social, es decir; de comunicación puesto que en ella interpretamos el mensaje comunicado por el escritor.
Este Proyecto,surge por el resultado que arrojó el Diagnóstico Participativo, en el Sector L-5, existiendo una nutrida y variada comunidad infantil de aproximadamente 250 niños y niñas, los cuales necesitan primordialmente un Centro Bibliotecario que no solo sea un salón lleno de libros como tradicionalmente se acostumbra, sino un espacio educativo, innovador y recreativo. Debido al impulso cultural que existeactualmente con la Campaña de Lectura a Nivel Nacional, son necesarios espacios como éste en el cual se puedan desarrollar:
*Talleres de Lectura.
De igual forma cabe destacar que dicho proyecto contribuye a valorar la lectura en los diferentes ámbitos comunitarios, a fin de incentivar el disfrute de la misma, como expresión de su cotidianidad. Por lo que se atenderá a esta necesidad formativamediante talleres, como:
Taller sobre la Importancia de la Lectura.
Taller sobre la comprensión de la lectura.
Estrategias para leer bien.
Por ello se consideró integral a la Comunidad del Sector L-5 en este rescate cultural, siendo una de las mayores preocupaciones de los adultos, que los niños y niñas no tengan un buen uso de los libros que tienen a su alcance y los dañan, rayándolos y...
Integrantes:
Nolly Silva
Edna de Pereira
Dayary Domínguez
Grupo de Sistematización “Alí Primera”
TALLERES PARA ESTIMULAR LA LECTURA RECREATIVA Y FORMATIVA EN 30 NIÑOS Y NIÑAS DE 9 A 12 AÑOS DE LAS CALLES MONTAÑERO, UNIÓN Y URDANETA DEL SECTOR “L-5”, PARROQUIA LIBERTAD, MUNICIPIOLAGUNILLAS, ESTADO ZULIA
Integrantes:
Nolly Silva
Edna de Pereira
Dayary Domínguez
Grupo de Sistematización “Alí Primera”
JUSTIFICACIÓN
Para comenzar con la exposición escrita de esta Propuesta de Proyecto, vamos a dar una breve explicación del tema. ¿Qué es un Libro?
Libro: Proviene del latín liber, un término vinculado a la corteza del árbol. Un libro esun conjunto de hojas de papel o algún material semejante que, al estar encuadernados, forman un volumen. De acuerdo a la UNESCO un libro debe tener 50 ó más hojas.
¿Qué es Lectura?.
La Lectura, es el proceso de la recuperación y aprehensión de algún tipo de información ó ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente en lenguaje, ya sea visual,auditivo o táctil (por ejemplo el Sistema Braille); otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje, tales como la notación o los pictogramas.
La lectura es el pilar fundamental del estudio, leer es un hábito que resulta esencial para la asimilación y expresión adecuada de contenidos de conocimiento. El desarrollo de aptitudes y habilidades que pueden potenciar la facultad de síntesispara aplicar las adquisiciones culturales.
Tipos de Lectura.
1.- Explorativa: es aquella que nos permite encontrar las informaciones o llevar en pocos minutos una visión general y completa de un material escrito.
2.- Informativa: Lectura completa ó más o menos rápida de un material que no requiere memoria en detalles, esta lectura puede ser utilizada en novelas, periodistas seleccionados.3.- De Estudios: El objetivo de esta lectura es la comprensión, asimilación y retención del contenido leído.
4.- Crítica: Es una lectura lenta y reflexiva.
5.- Recreativa: El lector lee a la velocidad que más le agrada, pero la velocidad rápida es recomendable, cuando se trata de percibir ideas básicas.
6.- Reflexiva: Practicada por el pensador, el filosofo, puesto que es unalectura densa, lenta y reposada, supone el graso más elevado de abstracción, reflexión y concentración.
La Lectura: es una actividad sumamente importante, que nos permite una gran cantidad de información, y a través de los textos escritos se logre un proceso de intercambio social, es decir; de comunicación puesto que en ella interpretamos el mensaje comunicado por el escritor.
Este Proyecto,surge por el resultado que arrojó el Diagnóstico Participativo, en el Sector L-5, existiendo una nutrida y variada comunidad infantil de aproximadamente 250 niños y niñas, los cuales necesitan primordialmente un Centro Bibliotecario que no solo sea un salón lleno de libros como tradicionalmente se acostumbra, sino un espacio educativo, innovador y recreativo. Debido al impulso cultural que existeactualmente con la Campaña de Lectura a Nivel Nacional, son necesarios espacios como éste en el cual se puedan desarrollar:
*Talleres de Lectura.
De igual forma cabe destacar que dicho proyecto contribuye a valorar la lectura en los diferentes ámbitos comunitarios, a fin de incentivar el disfrute de la misma, como expresión de su cotidianidad. Por lo que se atenderá a esta necesidad formativamediante talleres, como:
Taller sobre la Importancia de la Lectura.
Taller sobre la comprensión de la lectura.
Estrategias para leer bien.
Por ello se consideró integral a la Comunidad del Sector L-5 en este rescate cultural, siendo una de las mayores preocupaciones de los adultos, que los niños y niñas no tengan un buen uso de los libros que tienen a su alcance y los dañan, rayándolos y...
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