Propositos de la asignatura

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROF. MOISÈS SÀENZ GARZA”
SUBDIRECCIÒN ACADÈMICA LÌNEAS CURRICULARES
MODALIDAD ESCOLARIZADA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3er. SEMESTREASIGNATURA: LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
CATEDRATICO: Profr. y Lic. Humberto Treviño Guajardo
BLOQUE I: Las prácticas de lectura, escritura y expresiónoral de los estudiantes de secundaria. 02

Alumno (a): _________________________________________ N. L._____ Fecha: ___

I.- Lee detenidamente los propósitos de la asignaturay vincula cada propósito con los campos que definen el perfil de egreso del normalista.
PROPÓSITOS | PERFIL DE EGRESO |
1) Comprendan que el fortalecimiento de la lectura, laescritura y la expresión oral son propósitos básicos en la formación de los estudiantes de secundaria que todo profesor debe atender, independientemente de la asignatura que enseñe. 2)Identifiquen las motivaciones de los adolescentes para hablar, leer y escribir dentro y fuera de la escuela; analicen la influencia de factores familiares, culturales y escolares enlas prácticas de lectura, escritura y expresión oral de los estudiantes. 3) Reconozcan las formas de trabajo más frecuentes en la escuela secundaria que involucran la lectura, laescritura y la expresión oral e identifiquen la repercusión de estos usos escolares en el desarrollo de las competencias comunicativas de los alumnos. 4) Analicen condiciones,estrategias y propuestas que favorezcan en los alumnos el desarrollo de la lectura, la escritura y la expresión oral en el proceso de enseñanza y las incorporen en la planificación ydesarrollo de las actividades de observación y práctica en la escuela secundaria. | |
A partir de la vinculación realizada redacta una reflexión y compártela con el resto del grupo. |
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