Propositos De La Educaciçon Inicial

PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL
En relación con los alumnos
• “Asegurar el respeto de los derechos de todos los niños establecidos en las Leyes de protección de los derechos del niño, nacional 26.061 y provinciales 13.298 y 13.634.
• “Generar vínculos de afecto y confianza que les brinden seguridad en sus capacidades y deseos” de aprender.
• “Asegurar la enseñanza de conocimientossocialmente significativos que amplíen y profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes.
• “Favorecer el desarrollo de sus capacidades de comunicación y expresión a través de diferentes lenguajes verbales y no verbales.
• “Promover la integración grupal y la articulación de las diferencias personales en el desarrollo de tareas de aprendizaje, en el juego y en laconvivencia cotidiana.
• Integrar en la tarea educativa “sus tradiciones culturales, sus historias personales, sus estilos de vida y sus inclinaciones particulares, en el marco de la igualdad de derechos y posibilidades”.
• Favorecer el desarrollo de la propia identidad y su pertenencia a la comunidad local, provincial y nacional.
• “Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa,del placer por explorar y conocer y de la participación en actividades colectivas.
• “Promocionar el cuidado preventivo de la salud y realizar orientaciones y derivaciones hacia otros organismos [...] del sistema educativo, en caso de ser necesario.
• “Promover actitudes de solidaridad, cuidado de sí mismos y de los otros, disposición al diálogo y a la resolución cooperativa de losproblemas comunes.

En relación con la comunidad y los grupos familiares
• “Integrar en la tarea educativa a los adultos responsables de cada niño, propiciando una comunicación fluida, diálogos constructivos y respeto mutuo en la búsqueda de criterios compartidos para la crianza de los niños y la tarea escolar.
• “Fundamentar argumentativamente las decisiones institucionales que favorecen latrayectoria formativa de los niños y las niñas.
• “Estrechar vínculos con toda la comunidad, incluyendo a los grupos familiares, los ex-alumnos y otras instituciones públicas, a través de espacios reales de participación y articulación de acciones, en función de los propósitos formativos del Nivel”.

En relación con los equipos de trabajo
• “Fomentar la constitución de equipos de trabajoque participen activamente en la definición una propuesta formativa que trascienda los límites de cada sala[...].
• “Considerar la tarea institucional como espacio de compromiso participativo que respete la autonomía de la gestión”.
• Promover “la capacitación permanente del personal para que cuente con herramientas que permitan su desarrollo profesional y el ejercicio de su tarea con una actitudresponsable, comprometida y reflexiva.
• “Valorar expresamente la diversidad de modalidades y estilos de ejercer la docencia, enriqueciendo la actividad del equipo con el mejor ensamble posible de los aportes particulares, en el mar de la normativa vigente.
• “Favorecer las producciones didácticas de los docentes que permitan acrecentar la experiencias institucional en beneficio de lapropuesta formativa.
• “Establecer relaciones interinstitucionales que permitan la circulación de experiencias y producciones, la construcción de proyectos que abarquen diferentes escuelas cercanas o lejanas y un mejor utilización de los recursos comunitarios.
• “Arbitrar acuerdos y estrategias para la articulación entre niveles, considerando la continuidad, la coherencia interna y la especificidad decada nivel”.

PROPÓSITOS

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL:
• Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
• Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores...