propositos y contenidos de nivel inicial

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL:
PROPÓSITOS
• Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
• Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principiosnecesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica; y el respeto a los derechos de los demás.

CONTENIDOS

• Valoración y respeto por los símbolos patrios.
• Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas, etcétera.
• Independencia y autonomía en el accionarcotidiano.
• Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
• Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.
• Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás.
• Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.

EVALUACION:

• El respeto por los símbolos patrios.
• Las actitudes que se asumen frente al grupo.
• Laaceptación de las normas de funcionamiento grupal e institucional.
• La adquisición de prácticas de higiene y orden.
• La participación e integración al grupo.
• Los vínculos afectivos que se establecen con los docentes y con los otros niños.
• La forma en la que se resuelven los conflictos.











EL JUEGO:
PROPÓSITOS
§ Ofrecer variadas experiencias de juego mediante lascuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes.
§ Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.
§ Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niñosdesplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.
§ Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.
§ Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos.
§ Generar espacios de juego entre los niños y las familias, considerando las tradiciones culturales ypromoviendo la transmisión de los juegos tradicionales de su comunidad.

CONTENIDOS
En la Educación Inicial se desarrollan diferentes juegos cuya estructura es importante reconocer ya que condicionará los contenidos a enseñar y la forma en que el docente intervendrá para propiciar su aprendizaje. Por lo tanto, los contenidos se presentan organizados en cuatro ejes que refieren al juego en general ya los distintos tipos de juego, es decir el juego dramático, el juego de construcción y el juego con reglas.
• En cuanto al juego en general:

- integración al grupo de pares;
- construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites;
- inicio en la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares;
- búsqueda de diferentes soluciones para resolver un mismoproblema;
- colaboración e interacción con los pares;
- intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego;
- desarrollo de la imaginación;
- expresión de necesidades, sentimientos y emociones.

• En cuanto al juego dramático:

- asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación;
- anticipación de las escenas a dramatizar, de losmateriales, del espacio, de la temática inicial;
- interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos;
- organización del espacio de juego.

• En cuanto al juego de construcción:
- construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales;
- organización del espacio de juego;
- anticipación de lo que se va...