Propositos

TEMA: TEMAS DE PRIORIDAD EDUCATIVA NACIONAL. |
TEMA | LECTURAS (págs.) | ACTIVIDADES | TIEMPO | PRODUCTO |
Presentación de la sesión. Pág. 28 | -Contenidos de la I I sesión.-competencias adesarrollar en el docente | Lectura contenidos y competencias. Proporcionarles hojas de color para que escriban frases para invitar a la lecturaDe acuerdo al color se integraran en equipo. (5 equipos) |10 minutos. | Frases en las hojas |
Los valores de la lectura en el aprendizaje y en el desarrollo social. | Págs.. 30 y 31 | Elaborarán ( ) frases del tema y harán su presentación endiapositivas.Cada equipo presentará y explicará sus diapositivas.Comentarios en plenaria.Abrir sesión 2, carpeta competencia lectora, frases ingeniosas. | 30 minutos30 minutos20 minutos | Ideas principales decada tema presentadas en Diapositivas. |
¿Qué es la comprensión lectora? | Págs.. 32y 33 | | | |
Parámetros para valorar la competencia lectora. | Páginas 34 a la 36 | | | |
Aportacionesde la competencia lectora al aprendizaje autónomo. | Página 37 y 38 | | | |
Estrategias para mejorar la competencia lectora en el aula. | Página 40 y 41 | | | |
TEMA: CULTURA PARA LA SALUDALIMENTARIA |
La cultura para la salud alimentaria | Páginas 44 a la 46.-revisión rápida, guía de activación física, secund.-manual del maestro programa escuela y salud. Capítulo 3, Deter- minantesde la salud. | Organizar equipos por asignaturas.-Comentar las ideas principales de la lectura.Contestar las preguntas de las páginas 47 y 48 | | |
-La cultura para la salud alimentaria en elcurrícu lo de educación básica-Planeación de una secuencia didáctica para la formación para una cultura de la salud alimentaria. | Páginas 50 y 51 | Comentar las ideas principales de la lectura. | | || Páginas 52, 53 y 57. | Elaborar su secuencia didáctica a partir de un contenido temático de la asignatura. | | |
SESIÓN I I I TEMA: CULTURA...