Propuesta curricular adaptada
Fecha de realización__________________
PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA
I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y ELABORACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________
FECHA DE NACIMIENTO:_____________________________ EDAD:___________
DOMICILIO:__________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA:______________________________________________
CICLO:____________ NIVEL:_____________ GRUPO:_____________
PROFESIONALES IMPLICADOS:
O Profesor de apoyo O Psicólogo O Profesor de comunicación O Trabajo social
O Profesor regular O Tutor Otros: ______________________________
II.-NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A:
III.-PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA
ADAPTACIONES DE ACCESO
Adaptaciones Personales O No
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Adaptaciones materiales: O No
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Adaptaciones organizativas: O No____________________________________________________________
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Sistemas alternativos de comunicación: O No
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ADAPTACIONES EN LOS ELEMENTOS CURRICULARES BÁSICOS
Adaptaciones en la evaluación O No
Adaptaciones a la metodología O No
Adaptaciones en loscontenidos O No
ESPAÑOL PRIMER GRADO
Expresión Oral
Contenidos Adaptados
O -Atención e interpretación de mensajes de acuerdo con la situación de comunicación.
O -Identificación y respeto de las variaciones regionales y sociales del habla.
O -Planeación delcontenido considerando la situación, el propósito de la comunicación y el tema.
O -Regulación de la forma de expresión de los mensajes considerando: la claridad, la secuencia de ideas y la precisión.
O -Adecuación y propiedad en la habla y en los aspectos no verbales: selección del lenguaje formal e informal, entonación, volumen, gestos y movimientos corporales.
O -Reconocimiento yuso de patrones de interacciones adecuados a la situación: participación por turnos.
O -Dar y obtener información: identificarse a si mismo, a otros, a objetos, dar recados, relatar hechos, elaborar preguntas, plantear dudas y pedir explicaciones.
O -Regular\controlar las acciones propias y de otros: solicitar atención, objetos, favores, ayudas, preguntas y ofrecerse ayuda.Contenidos Adaptados
O -Marcar el inicio y el final de una interacción: saludar, presentarse, presentar a otros y despedirse.
O –Manifestar opiniones, expresar sentimientos y emociones.
O –Contar y disfrutar adivinanzas, chistes, trabalenguas, poemas, rimas; escuchar y entonar canciones y cuentos.
O–Dialogo y conversación: usando el patrón de alternancia libre de turnos apropiadamente
O –Narración de cuentos, relatos y noticias
O –Descripción de objetos, personas, animales y lugares mediante la caracterización de lo escrito.
O – Conferencia\ exposición de temas sencillos
O –Discusión temática organizativa en grupos pequeños: definición del tema o los problemas a resolver,planteamiento de opiniones y comentarios.
O –Entrevistas : formulacion de preguntas.
O –Juegos de dramatización y volumen de voz, movimientos corporales.
Lectura
Contenidos Adaptados
O – Direccionalidad: izquierda\ derecha, arriba\abajo, relación entre portada-hojas interiores y secuencia de paginas .
O...
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