Propuesta curricular adaptada

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. ME PODRIAN MANDAR UNA PROPUESTA DIFERENTE
Fecha de realización__________________

PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y ELABORACIÓN

NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________
FECHA DE NACIMIENTO:_____________________________ EDAD:___________
DOMICILIO:__________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:______________________________________________
CICLO:____________ NIVEL:_____________ GRUPO:_____________

PROFESIONALES IMPLICADOS:

O Profesor de apoyo O Psicólogo O Profesor de comunicación O Trabajo social
O Profesor regular O Tutor Otros: ______________________________

II.-NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ASOCIADAS A:

III.-PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA
ADAPTACIONES DE ACCESO

Adaptaciones Personales O No
____________________________________________________________

_______

Adaptaciones materiales: O No
____________________________________________________________

_______

Adaptaciones organizativas: O No____________________________________________________________

_______

Sistemas alternativos de comunicación: O No
____________________________________________________________

_______

ADAPTACIONES EN LOS ELEMENTOS CURRICULARES BÁSICOS

Adaptaciones en la evaluación O No



Adaptaciones a la metodología O No

Adaptaciones en loscontenidos O No

ESPAÑOL PRIMER GRADO

Expresión Oral

Contenidos Adaptados
O -Atención e interpretación de mensajes de acuerdo con la situación de comunicación.

O -Identificación y respeto de las variaciones regionales y sociales del habla.

O -Planeación delcontenido considerando la situación, el propósito de la comunicación y el tema.

O -Regulación de la forma de expresión de los mensajes considerando: la claridad, la secuencia de ideas y la precisión.

O -Adecuación y propiedad en la habla y en los aspectos no verbales: selección del lenguaje formal e informal, entonación, volumen, gestos y movimientos corporales.

O -Reconocimiento yuso de patrones de interacciones adecuados a la situación: participación por turnos.

O -Dar y obtener información: identificarse a si mismo, a otros, a objetos, dar recados, relatar hechos, elaborar preguntas, plantear dudas y pedir explicaciones.

O -Regular\controlar las acciones propias y de otros: solicitar atención, objetos, favores, ayudas, preguntas y ofrecerse ayuda.Contenidos Adaptados
O -Marcar el inicio y el final de una interacción: saludar, presentarse, presentar a otros y despedirse.

O –Manifestar opiniones, expresar sentimientos y emociones.

O –Contar y disfrutar adivinanzas, chistes, trabalenguas, poemas, rimas; escuchar y entonar canciones y cuentos.

O–Dialogo y conversación: usando el patrón de alternancia libre de turnos apropiadamente

O –Narración de cuentos, relatos y noticias

O –Descripción de objetos, personas, animales y lugares mediante la caracterización de lo escrito.

O – Conferencia\ exposición de temas sencillos

O –Discusión temática organizativa en grupos pequeños: definición del tema o los problemas a resolver,planteamiento de opiniones y comentarios.

O –Entrevistas : formulacion de preguntas.

O –Juegos de dramatización y volumen de voz, movimientos corporales.


Lectura

Contenidos Adaptados

O – Direccionalidad: izquierda\ derecha, arriba\abajo, relación entre portada-hojas interiores y secuencia de paginas .

O...
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