propuesta didactica

Propuesta Didáctica
Fecha: 26 de marzo
Espacio curricular: Lengua
Año y división: alumnos de 1er año
Fundamentación:
Entendiendo a las instrucciones como un conjunto de enseñanzas, reglas o datos impartidos a una persona para lograr un fin, las cuales pueden brindarse en un marco de aprendizaje y de educación, o bien, con un propósito meramente funcional u operativo, impartidas enun círculo familiar, en una situación cotidiana entre dos amigos o en un ambiente laboral; es necesario conocerlas para obtener un desempeño eficaz en las distintas situaciones que se presenten en la vida.
La siguiente propuesta planteada para el 1 er año, pretende abordar el texto instructivo desde un enfoque comunicativo de la lengua. Ya que los sujetos y la sociedad se constituyen por losdiscursos que los atraviezan. De este modo lograr un aprendizaje significativo, para formar sujetos autónomos y constructores de su propia realidad.
Objetivos Generales:
*Reconocer los pasos de instrucciones en diferentes acciones.
Objetivos Específicos:
*Seguir los pasos
*Ordenar las imágenes
*Reconocer acciones y materiales.
*Reconocer el orden de los pasos.
*Mencionar situaciones endonde seguimos instrucciones.
Contenidos:
El texto instructivo: aplicación y reconocimiento de pasos mediante la escucha atenta y la ejecución de forma ordenada, manteniendo una participación activa y responsable durante las actividades.
Actividades: desarrolladas en el anexo.
Estrategias y técnicas metodológicas:
La clase se desarrollará mediante el trabajo individual con laorganización de los asientos en forma de “U” y a partir de la manipulación de material concreto el alumno logrará la aplicación de instrucciones. Las técnicas aplicadas son el modelado, la conversación dirigida y lluvia de ideas.
Recursos materiales y didácticos:
Harina, agua, sal, pintura, televisor, cd y NAP.
Evaluación:
Sera procesual según los criterios establecidos, para ellos seutilizarán los siguientes instrumentos:
Lista de cotejo y anecdotario.
Criterios de evaluación:
*Escuche y comprenda los pasos de instrucciones.
*Realice los pasos ordenadamente, aplicando procedimientos sencillos.
*Narre oralmente los pasos de instrucciones.
*Participe en los inrcambios comunicativos orales.
*Reconozca el orden de los pasos en diferentes instrucciones.Actividades sugeridas:
Día 1:
Inicio de la clase:
Se realizarán masas de cpolores para modelar. Para ello la docente antes de repartir los materiales necesarios a los alumnosles recordará que a continuación deberán escuchar con atención las siguientes instrucciones.
Ingredientes: harina, agua, sal, pintura. .

Desarrollo de la clase:
La docente frente a sus alumnos manipulandolos mismo materiales, irá indicando los pasos en voz alta.
Paso 1: Disolver la sal (una cucharada) en un bols que contenga agua tibia.
Paso 2:. : Incorporar la harina de a poco y mezclar hasta obtener una masa.
Paso 3. incorporar una cucharadita de pintura y amasar hasta que quede un solo color.
Paso 4: ¡A modelar!




Cierre de la clase:
Una vez terminada la masa, entre todos yde forma oral, recordaremos los pasos que se realizaron para su confección.


Día 2:

Inicio de la clase:

En forma oral se recordarán los cuales fueron los pasos realizados el día anterior para la realización de la siguiente actividad.
Se repartirá a los alumnos imágenes desordenadas que muestran los pasos para la elaboración de la masa.

Desarrollo de la clase:

Consigna:
1)_ Ordenar y pegar los dibujos.







2) _ ¡A completar!
*los alumnos que puedan escribir lo harán de ese modo y los que no, pegarán las imágenes.

MASA DE SAL

PRIMER PASO: COLOCAMOS……………………………. EN EL AGUA TIBIA.


SEGUNDO PASO: COLOCAMOS…………………………….EN EL AGUA CON SAL Y MEZCLAMOS.


TERCER PASO: COLOCAMOS…………………………….Y AMASAMOS.






Cierre de la clase:...