Propuesta Integral de Educacion Básica

Introducción
La propuesta de la reforma integral de la educación básica 2011, tiene como propósito la integración de los conocimientos de las disciplinas sociales y científicas en una propuestaformativa capaz de activar y conducir diversos patrones de actuación comprometidos con los valores esenciales del razonamiento científico, de la mejora equilibrada y sustentable de la calidad de vida, yde la convivencia armónica entre los diferentes sectores de las sociedades locales y globales.

Convivir implica poner en práctica los valores universales, respetar la diversidad cultural, laequidad de géneros, el ejercicio de la ciudadanía, la vivencia de la paz, el respeto a los derechos humanos y la aplicación de los principios democráticos en la vida cotidiana. Al convivir, el alumnado serelaciona con su mundo de manera sensible, desarrolla capacidades para comprender a los otros, y puede imaginar otras formas de pensar y afrontar el futuro.

Las prácticas y estilos de enseñanzatambién influyen en la construcción de ambientes de aprendizaje. En este campo, se requiere de una enseñanza que tome en cuenta las actitudes, sentimientos y creencias del alumnado, como elementoimportante en la construcción de su proceso de aprendizaje.

Es imprescindible que los valores que desarrollen los alumnos durante el tratamiento de los contenidos de las asignaturas de geografía, historiay formación, cívica y ética, estén vinculados entre sí para que contribuyan de manera integral en la formación de los alumnos de manera permanente.


La reforma integral para la educación básica,tiene como principal objetivo transformar la educación, para que los alumnos obtengan un desarrollo integral y más que nada, sepa desenvolverse en cualquier aspecto que se le presente en su vidacotidiana. Para ello, se han elaborado diversos materiales para guiar a los docentes en la impartición de las distintas asignaturas que comprenden el nuevo currículum. Uno de éstos, es la guía para el...