Propuesta para el diseño de un programa de educación ambiental en el manejo integral de resíduos y desechos sólidos para la comunidad “las maravillas”, parroquia punta cardón, municipio carirubana, estado falcón.

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Sede – Falcón

PROPUESTA PARA EL DISEÑO DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL MANEJO INTEGRAL DE RESÍDUOS Y DESECHOS SÓLIDOS PARA LA COMUNIDAD “LAS MARAVILLAS”, PARROQUIA PUNTA CARDÓN, MUNICIPIO CARIRUBANA, ESTADO FALCÓN.

Proyecto delTrabajo Especial de Grado presentando como requisito para optar a grado de Técnico Superior Universitario en Evaluación de Sistemas Ambientales.



Realizado por: Maya Villalobos Condori
CI-E 5969492

Profesora de proyecto:
Lic. Tatiana Díaz

Profesor tutor:
Lic. Alexis Quiñones

Punto Fijo, Comunidad Cardòn, Octubre del 2009

ÍNDICE GENERAL

Pág.

ACEPTACIÓN DELTUTOR……………………………………………….………… II
DECISIÓN DEL JURADO EVALUADOR……………………….…………………… III DEDICATORIA…..……………………………………………………………………….. IV AGRADECIMIENTOS………………………...…………………………………………. V
ÍNDICE GENERAL………………………………………………………………………. VI INTRODUCCIÓN…………………………………….…………………........................... 1
CAPITULO I. …..……………………………….………………….................................. 5
FORMULACIÓN DELPROBLEMA Y DELIMITACIÓN DEL CAMPO DE ESTUDIO
1. Planteamiento del problema………………………………………………..…………. 5
2. Objetivos de la investigación………………………………………………………...... 7
3. Delimitación del campo de estudio……………………………………………........... 7
4. Justificación……………………………………………………………………………... 8
CAPITULO II. ....….…………………………….…………………................................. 14
DESCRIPCIÓN DELESCENARIO COMUNITARIO
1. Sub-sistema Natural…………………………………………………………………... 14
2. Sub-sistema Humano…………………………………………………………...……. 21
3. Sub-sistema Construido…………………………………………..…………..…........ 30
4. Interacción entre los subsistemas........................................................................ 32
CAPITULO III. .………….…………………..............………….…………………......... 35REFERENCIAS CONCEPTUALES DE INTERPRETACIÓN PRELIMINAR
1. Educación ambiental (EA)..........…………………………………………………..… 35
2. Programa de Educación Ambiental (PEA)........................................................... 37
3. Gestión Ambiental................................................................................................. 38
4. ResiduosSólidos……………………………………………………………………… 39
5. Gestión Integral de Residuos Sólidos.................................................................. 42
6. Desarrollo Sostenible…………………………………………………………………. 43
7. Participación Comunitaria…………………………………………………………… 45
8. Marco Legal de la gestión de Residuos Sólidos en Venezuela...…….…..……. 46
9. Competencias……………………………………………………..………….............. 48
10. Información de la Empresaencargada del Servicio de Aseo............................ 50
CAPITULO IV. ………………………………………………………………...........…… 51
PROCEDIMIENTOS PARA LA OBTENCIÓN DE DATOS E INFORMACIÓN
Paradigma asumido…………………………………………………………………....... 51
1. Tipo de investigación (IAP)….…..………………………………………………....... 51
2. Fases de laIAP.................................................................................................... 54
3. Técnicas de investigación y recolección datos…………………………………… 55
4. Materiales............................................................................................................. 62
CAPITULO V. .......................................................................................................... 63
PLAN DE ACCIÓN
1.Inicio del diseño del Programa de Educación Ambiental……………………........ 63
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………................................ 65 ANEXOS………………………………………………………........................................ 68
A. Fotografías de la comunidad............................................................................... 68
B....