Propuesta Pedagógica

UNA APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE PROPUESTA PEDAGÓGICA

Podemos definir la propuesta pedagógica de centro como el documento donde se recogen de manera detallada las intenciones educativas del centro y la manera cómo abordarlas.
Tras el análisis del artículo 5.4 del Real Decreto obtenemos una doble conclusión:
• Que cada centro deberá elaborar un propuesta pedagógica como concreción delcurrículo o de los contenidos educativos.
• Que esta propuesta pedagógica estará incluida en el proyecto educativo del centro.


LA POPUESTA PEDAGÓGICA DEL CENTRO COMO CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO

A partir del análisis y de la reflexión sobre los contenidos de los diseños curriculares, el centro los desplegará y los completará y a través de la propuesta pedagógica del centro desarrollará elsegundo nivel de concreción.
La propuesta pedagógica se entiende como una adaptación del currículo, como la contextualización de los objetivos y los contenidos prescritos por las administraciones educativas a la realidad y posibilidades de cada centro.

LA PROPUESTA PEDAGÓGICA FORMA PARTE DEL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO

El proyecto educativo trata de definir los rasgos de identidad y losprincipios básicos que han de presidir la práctica docente de forma global, la propuesta pedagógica se va a centrar en la intervención educativa, así, se concibe como la concreción de la acción pedagógica emanada del proyecto educativo.

¿QUÉ ELEMENTOS COMPONEN LA PROPUESTA PEDAGÓGICA?

En este documento se establecen las concreciones necesarias para la acción pedagógica hacia todos los niños delcentro.
Será necesario que desde el centro educativo se tomen decisiones respecto a la selección y secuenciación de los contenidos que van a ser objeto de su intervención para alcanzar los objetivos previstos.
Se deberán abordar:
• Los principios metodológicos a utilizar.
• La organización y utilización de los espacios, materiales y otros recursos didácticos.
• Los criterios parael agrupamiento de los alumnos.
• La atención a la diversidad.
• La colaboración entre el centro y la familia.
• Los criterios de evaluación.

FASES EN LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA

Para elaborar la propuesta pedagógica de centro debemos seguir una serie de fases que responden a la respuesta que se le den a una serie de cuestiones:
|¿Qué enseñar?|Adaptación de los objetivos |
|¿Cuándo enseñar? |Secuenciación y organización de los|
| |contenidos |
|¿Cómo enseñar? |Principios metodológicos |
|¿Con qué enseñar? |Organización de los recursos |

Además en la propuesta pedagógica de centro de educacióninfantil deberemos recoger al menos dos aspectos adicionales:
• ¿Cómo atender la diversidad de niños, especialmente aquellos que necesitan apoyo educativo específico?
• ¿Cómo facilitar y promover la coordinación entre la familia y la escuela?
Será necesario incorporar pautas de cómo se realizará la valoración de la intervención educativa.

¿QUIÉN ELABORA LA PROPUESTA PEDAGÓGICA DECENTRO?

La respuesta a esta pregunta estará condicionada por el tamaño del, las etapas que incorpore y de su estructura organizativa.
La propuesta pedagógica de centro he de ser un instrumento vivo que permita tomar decisiones que indican sobre la práctica educativa de casa uno de los miembros de la comunidad educativa.
• Así es responsabilidad del equipo directivo o director, laprogramación del trabajo y la coordinación de los equipos docentes y del claustro de profesores.
• Son responsabilidad del equipo directivo, del claustro de profesores y de los equipos docentes: la determinación de los objetivos y contenidos, su secuenciación, la concreción de las estrategias del proceso de aprendizaje y el establecimiento de los criterios de evaluación y promoción.
• Son...