PROPUESTA PEDAG GICA MATERIA HISTORIA POLITICA ARGENTINA

PROVINCIA DE BUENOS AIRES.
DIRECCION GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION.
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TECNICA Nº 126.
CARRERA: PROFESORADO PARA EDUCACION POLIMODAL EN CIENCIAS POLITICAS
ESPACIO CURRICULAR: HISTORIA POLITICA ARGENTINA
CURSO: 3º AÑO
CICLO LECTIVO: 2015
MODALIDAD DE CURSADA: PRESENCIAL
PROFESORA: MIRIAM DURÁN
PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCION: Nº 13297-99 Modificadapor Resolución Nº 3581-00


I.- FUNCIONES DE LA CATEDRA:
Introducir al alumno en los principales temas socio políticos contemporáneos de Latino América en general y Argentina en particular. Para ello se focalizara en el estudio de los problemas socio políticos contemporáneos de Argentina en el contexto regional. Se buscará desde la cátedra analizar y extraer conclusiones sobres los temapropuestos.

II.- FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA:
El hablar de historia significa desconstruir los hechos pasados que condicionaron y dieron forma a nuestro presente. Decimos historia y hablamos de memoria, presente y sobre todo de un estudio serio y reflexivo del pasado, para construir el futuro con mayores aciertos. En una sociedad argentina que ha trascurrido de crisis en crisis, necesariamente debemos mirarcon sinceridad y agudeza nuestro pasado político y aprender de los errores para no reincidir en ellos.
Estudiar Historia Argentina no es memorizar datos aislados, sino aprehender y comprender los procesos históricos desde distintas ópticas políticas y favorecer el desarrollo de opiniones con solidez académica, porque como señala Pedro Frías la nuestra “….es una sociedad política donde el hombredebe crecer cuantitativamente y cualitativamente en civismo”
De esta gran ciencia de la Historia nuestro objeto de estudio es la Historia Política Argentina, es decir debemos adentrarnos en la explicación histórica de nuestro Estado y, a través de él, nuestros principios, los hechos desencadenantes del germen de la organización nacional, nuestra idiosincrasia, nuestros aciertos como sociedad ynuestros errores, matizándolo con aspectos sociales y económicos por cuanto en los hechos todos los factores contribuyen.

III.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Que el alumno conozca y comprenda los aspectos internos y externos que llevaron a la conformación de nuestro país y moldearon nuestra realidad
Que el alumno sea capaz de realizar proyecciones y analogías entre los procesos históricos estudiados ylos procesos políticos actuales
Conocer circunstancias en que América se acoplan al orden político y económico europeo para comprender las consecuencias que de ello derivan
Comprender la importancia de la ubicación temporal y espacial de los hechos históricos
Comprender que la historia es un proceso con causas y consecuencias

IV.- PROPOSITOS DEL DOCENTE:
Discutir y analizar los aspectos básicosde la Historia Política Argentina y su conexión con el contexto mundial
Construir la realidad contemporánea a partir del análisis crítico de los acontecimientos del pasado y sus relaciones significativas
Comprender el sustento ideológico que orientaron las decisiones políticas y socio económicas de la dirigencia gobernante en los distintos periodos históricos.

V.- ENCUADRE METODOLOGICO:
Lametodología de enseñanza-aprendizaje se basará en que se desarrollen clases por ejemplo: expositivas, de síntesis, grupos de resolución de problemas, intercambio y explicación de resultados, observación de videos y cortos.
La cursada consistirá en clases expositivas, analizando fuentes bibliográficas de las temáticas que se quieren abordar.
Asimismo, algunos textos se trabajarán con guías de lecturaen forma grupal, en clase, para el posterior debate y proceso de reflexión.
En las clases teóricas, el profesor expondrá los lineamientos generales de cada una de las unidades de acuerdo a como se ha estructurado la asignatura. Se presentarán cada uno de los temas a explicar, ubicándolos en el marco general de la disciplina y su significación. Se partirá de una pregunta y planteo de problema....