propuesta pedagogica
APRENDER MATEMÁTICAS CON MATERIAL LÚDICO
OMAR DELWIN HERNANDEZ GAITÁN
ALEIDA SOTO ALVAREZ
SEDE ESCUELA RURAL SABANALARGA Y SAN LUIS
YACOPI CUNDINAMARACA
2012
APRENDER MATEMATICAS CON MATERIAL LUDICO
OMAR DELWIN HERNANDEZ GAITAN
ALEIDA SOTO ALVAREZEDWIN ORLADO CASTIBLANCO OLAVE
Gestor - Cpe
SEDE ESCUELA RURAL SABANALARGA Y SAN LUIS
YACOPI CUNDINAMARACA
2012
TABLA DE CONTENIDO
Pag
TITULO…………………………………………………………………………
4
INTRODUCCIÒN………………………………………………………………
5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………
6
JUSTIFICACIÒN……………………………………………………………….
7
ANTECEDENTES……………………………………………………………...
8DIAGNOSTICO…………………………………………………………………
9
OBJETIVO GENERAL………………………………………………………...
10
OBJETIVOS ESPECIFICOS………………………………………………….
11
MARCO TEORICO…………………………………………………………….
12
METODOLOGIA……………………………………………………………….
13
TECNICA DE RECOLECCION Y ANALISIS……………………………….
15
PROPUESTA PEDAGOGICA………………………………………………..
17
ANALISIS DE RESULTADOS……………………………………………….
19
MAPA CONCEPTUAL………………………………………………………...
20
MARCOONCEPTUAL………………………………………………………...
21CRONOGRAMA………………………………………………………………..
22
PRESUPUESTO………………………………………………………………..
23
CONCLUSIONES………………………………………………………………
24
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………...
25
ANEXOS………………………………………………………………………...
26
TITULO
APRENDER MATEMATICAS CON MATERIAL LÚDICO
INTRODUCCIÓN
La importancia de las matemáticas a nivel utilitario radica en que es un instrumento de análisis, comprensión, interpretación y expresión de la realidad,facilitando la forma de actuar en el medio donde se desenvuelve el alumnado para que pueda hacer frente a las necesidades que se le plantearán en la vida adulta; también, los conocimientos matemáticos constituyen una herramienta indispensable para el estudio de los contenidos de otras áreas del currículo escolar. La matemática es también un instrumento funcional, de aplicación a problemas ysituaciones de la vida diaria fuera del ámbito escolar; enseña a explorar, representar, explicar y predecir la realidad; además, capacita a los escolares a enfrentarse a situaciones imprevistas.
El estudio de las matemáticas potencia el desarrollo global de las capacidades mentales de los escolares y la formación de su personalidad; es de gran utilidad en la vida diaria, y también, es un instrumentoesencial en el desarrollo de la ciencia, de la cultura y, en general, de todos los aspectos de la actividad humana.
El presente proyecto de aula tiene como objetivo principal mejorar el nivel de logro de Aprendizaje en el área de Matemática mediante la utilización de materiales lúdicos, en niños y niñas del Nivel Primaria de la Escuela Rural Sabanalarga y San Luis del Municipio de YacopiCundinamarca.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las matemáticas son parte fundamental en el desarrollo de la lógica y del pensamiento del ser humano, pero esta importancia no la demuestran los estudiantes ya que ocupan su tiempo en actividades que no requieren esfuerzo mental. A través del tiempo se han hecho ver las matemáticas, como un área de difícil aprendizaje, creando un tabú y mito en elambiente escolar que ha logrado que los estudiantes de primaria del Instituto Técnico Agropecuario sedes Sabanalarga y San Luis, le cojan apatía y temor al trabajo con los números y operaciones matemáticas.
Por tal razón el anterior planteamiento nos ha llevado a formular el siguiente interrogante como problema de investigación que nos servirá de insumo para el diseño del proyecto de aula.¿Cómo motivar el aprendizaje en el área de matemáticas de los niños de los grados 2°, 3º Y 4° de primaria, del Instituto Técnico Agropecuario sedes Sabanalarga y San Luis, utilizando como herramienta las Tic?
JUSTIFICACIÓN
La pedagogía nos enseña que bajo la lúdica se desarrolla un mejor aprendizaje, despertando...
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