Propuesta Pedagógica Tecnología En Primer Ciclo

Universidad Nacional de Misiones
Facultad de Artes
Profesorado en Educación Tecnológica

Seminario Taller Integrador IV Título: ¿Cómo enseñar la Sobrenaturaleza? Año de cursado: 2011

Alumnos: Cristian Damián Duarte, Susana Antonella Hultgren. Oberá, Misiones; 24/02/12

Índice
Contenido Índice............................................................................................................................... 2 Resumen ........................................................................................................................ 3 Análisis del trabajo de campo .................................................................................. 4 Escuela N° 304 “Bárbara Ponce de Lindstrom” .................................................... 4 Trabajo del docente................................................................................................ 4 Trabajo desarrollado en las prácticas. ................................................................ 6 Escuela N° 185 “Juan Areco” ................................................................................... 9 Trabajo docente 4° grado “E”............................................................................... 9 Trabajo desarrollado en las prácticas. .............................................................. 11 Trabajo docente 6° grado “B” ............................................................................. 14 Trabajo desarrollado en las prácticas. .............................................................. 16 Propuesta Pedagógica............................................................................................. 19 Fundamentación ....................................................................................................... 19 1° Grado..................................................................................................................... 21 2°Grado..................................................................................................................... 25 3° Grado..................................................................................................................... 29 Evaluación 1°- 2°- 3° grados .................................................................................. 33 Núcleos de Aprendizajes Prioritarios recurridos ................................................. 35Recursos o Materiales 1°- 2°- 3° grados .............................................................. 39 Bibliografía .................................................................................................................. 45 Conclusiones .............................................................................................................. 46

Resumen
Este proyecto está enmarcadoen el Seminario Taller Integrador de Cuarto año de la carrera del Profesorado en Educación Tecnológica. Se analiza el proceso de observaciones, ayudantías y prácticas realizadas en la Escuela n° 304 y la Escuela n° 185, en algunos casos se utilizan los NAP y se realizan sugerencias y modificaciones con el fin de optimizarlas. En el Primer Ciclo, se centra en el proceso llevado a cabo en la escuelaN° 304. Este ciclo ha sido seleccionado para realizar un análisis más minucioso. Se desarrolla una propuesta pedagógica que consiste en trabajar desde el Eje de procesos tecnológicos y herramientas manuales involucradas en esos procesos. Se pretende a partir de ello desarrollar la complejización de los contenidos de un año a otro. En el primer grado se aborda un proceso sencillo como el deelaboración del jugo de naranjas, las herramientas involucradas. Comparaciones,

clasificaciones, etc. En el segundo y tercer grado se complejiza y se tratan diversos procesos en varios contextos y se resuelven situaciones problemáticas. Palabras clave: NAP (Núcleos de Aprendizajes Prioritarios.) Proceso tecnológico. Operaciones. Herramientas – Medios técnicos.

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Análisis del trabajo de campo...