propuesta

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL TRATAMIENTO PEDAGOGICO DE LA DIVERSIDAD CON ENFOQUE INTERCULTURAL

PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
HOMBRE O MUJER

Objetivo: Analizar a través de las actividades propuestas que dicha desigualdad de género puede modificarse pues estos estereotipos limitan el desarrollo tanto de hombres como mujeres al obligarnos a sentir,pensar y comportarnos tal y como se espera de nosotros por el hecho de haber nacido hombre o mujeres.

ACTIVIDADES
1. PERSONAJES FAMOSOS
En plenaria recordar a 4 personajes famosos, escribir en el pizarrón junto al nombre de los personajes algunas de sus características.
PERSONAJES FAMOSOS |
1 | 2 | 3 | 4 |
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CARACTERISTICAS |
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El objetivo de esta actividad es reconocer yanalizar el porqué el papel que tienen las mujeres es mas de fragilidad, obediencia o inteligencia para poder destacar; caso contrario del hombre al que se le atribuyen actividades de fuerza o competencia.
Reconocer que las diferencias las crean ellos
mismos dependiendo de los personajes que eligieron y de cómo repiten inconscientemente esos patrones en su vida diaria.
2. ¿¿¿ A QUE JUGAMOS ???
Porparejas elegir cuatro momentos de su infancia para identificar las actividades con las cuales se entretenían y como han ido cambiando a través del tiempo.
A los 3 años | A los 6 años |
A los 10 años | Actualmente |
Identificar como a las niñas se destinan juegos y juguetes que las enseñan a ser, en un futuro, amas de casa y madres, así como a cuidar su belleza; mientras que los chicos utilizanjuguetes que implican otro tipo de actividades, profesiones o deportes.
Analizar como a través del tiempo son las niñas las que cambian y adoptan “cosas” adjudicadas a los niños. ¿Por qué? Porque, como ya se mencionó, las “cosas de niños” están mejor valoradas que las de las de niñas e implican ciertos privilegios que los varones se resisten a perder y que al estar mejor valoradas las mujeresintentan adoptar pero que al ser pocas las que lo hacen se cae nuevamente en la discriminación de género.
PROPUESTA DIDÁCTICA 1
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II.

BLOQUE II: Pensar, decidir y actuar para el futuro.

TEMA:       2.2   Características de la ciudadanía democrática para el futuro colectivo.

SUBTEMA:     2.2.1. Una ciudadanía responsable, comprometida, informada y conscientede sus derechos y deberes. Participación en asuntos de interés común: una vía para el fortalecimiento de la democracia. |
PROPÓSITO: Reconocerán los rasgos de la ciudadanía democrática que promueven la participación ante situaciones que afectan el bienestar colectivo: búsqueda de consensos, respeto a las diferencias, pluralismo, convivencia en la diversidad y disposición al diálogo.

Asumiránlos compromisos y las responsabilidades éticas que contribuyen a su desarrollo personal y como integrantes de la sociedad.

APRENDIZAJE ESPERADO: Conocer y valorar el papel de la familia, amigos y la comunidad parar el pleno desarrollo de sus integrantes.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Respeto y valoración de la diversidad.
Sentimiento de pertenencia a la comunidad, a la nación y a lahumanidad.
Manejo y resolución de conflictos

SESIONES: Tres sesiones. MÓDULOS   Tres de 50 minutos.

MATERIAL DIDÁCTICO.
Libro de texto
Cuaderno
Pizarrón 
Periódico
Acetato imagen radiografía emocional
Internet
Diccionario

SECUENCIA DIDÁCTICA

Maestro 
  * Presentación.
  * Propiciar la integración educativa
  * Coordinar actividad de “ Radiografía emocional”
  * Guiar lectura librode texto
  * Motivar la reflexión   

Alumno.- 
Actividades de inicio

  * Realizará en actividad grupal “Radiografía emocional”. 

  * Realizará lectura libro de texto pág. 91: Si Peter Pan viniera, reflexionará sobre la lectura.
  * De forma individual investigará problemáticas sociales como la explotación infantil, abandono, exterminio de niños., trabajo infantil, etc.

  * En su...