Propuesta

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y RECURSOS DIDÁCTICOS QUE UTILIZAN LOS DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DE LA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

ZAMIR ALFREDO MONTERO PERTUZ

DOCENTE HECTOR EMIRO VIOLET VILLANUEVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER FACULTAD DE EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA SANTA MARTA 2013

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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es necesario que Colombia se transforme en un país económico y culturalmente más competitivo y justo siendo necesario incrementar sus niveles de ciencia y tecnología, transformar su sistema político y económico, pero ante todo reeducar a su gente. Colombia requiere un nuevo sistema educativoque fomente habilidades científicas y tecnológicas. (Llinas, 2000). Sobre todo en las instituciones educativas de la Región Caribe Colombiana donde se perciben realidades que dificultan una educación de calidad. Entre ellas destacamos: estrategias de enseñanza poco apropiadas para despertar el interés, la motivación y el espíritu de indagación. (Posada 2005), los estudiantes necesitan aprender eluso de herramientas que les permitan dominar las habilidades de aprendizaje esenciales para la vida diaria y la productividad en el trabajo. Esta competencia se conoce como alfabetismo en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y pueden definirse como: “el interés, la actitud y la habilidad de las personas para utilizar eficazmente las tecnologías digitales y las herramientas decomunicación con el objeto de acceder, manejar, integrar y evaluar información; construir nuevo conocimiento; y comunicarse con otros con el propósito de ser participantes efectivos en la sociedad”. (Pere M. 2000) Es importante que los estudiantes aprendan los contenidos académicos con ejemplos, aplicaciones y experiencias del mundo real, dentro y fuera de la institución educativa. Los estudiantesaprenden mejor cuando la educación es significativa para sus vidas; de esta manera no solo entienden mejor los contenidos sino que retienen más información. . (Pere M. 2000), por lo que se quiere que los directivos y docentes se preocupen mas por brindarle a sus estudiantes ambientes educativos acorde al contexto para así proponer la

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generación de nuevos conocimientos , a través del área de informática se pueden desarrollar en nuestros estudiantes muchas habilidades como son la creatividad, la construcción del conocimiento, el desarrollo del pensamiento, análisis, critica, reflexión, indagación al igual que los ayuda a serresponsables, autónomos, colaboradores y observadores, es aquí donde el docente juega un papel fundamental ya que este debe acompañar, orientar y guiar a los educandos en este proceso, por lo tanto las estrategias de enseñanza, que el aplique podrían generar resultados positivos en ellos, pero si el docente no conoce y no aplica las estrategias de enseñanza acordes al grado y la edad de losestudiantes en el aula de clases, el proceso de interacción de los educandos con los recursos didácticos y el tiempo de clase se volverá algo monótono tradicional y rutinario. Teniendo en cuenta los argumentos planteados, surgen una serie de inquietudes que motivan a investigar, la forma como los docentes de las instituciones educativas vienen realizando su trabajando con sus estudiantes en el área detecnología e informática y esto nos lleva a cuestionarnos sobre:

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cuáles son las estrategias de enseñanza y recursos didácticos utilizadas por los docentes para la enseñanza del área de informática?

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