propuesta

SEGUNDO CICLO de la MODALIDAD TÉCNICO PROFESIONAL – EDUCACIÓN
SECUNDARIA – DGET y FP – ME Córdoba

PROPUESTA CURRICULAR
SEGUNDO CICLO DE LA MODALIDAD TÉCNICO
PROFESIONAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA

Fabricación Industrial de Productos en Madera y
Muebles:
Técnico en Industrialización de la Madera y el Mueble

Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba
Secretaría de EducaciónDirección General de Educación Técnica y Formación
Profesional
- Equipo Técnico Pedagógico -

2011

SEGUNDO CICLO de la MODALIDAD TÉCNICO PROFESIONAL – EDUCACIÓN
SECUNDARIA – DGET y FP – ME Córdoba

ÍNDICE
PRESENTACIÓN

3

MAPA CURRICULAR DEL SEGUNDO CICLO DEL TÉCNICO EN INDUSTRIALIZACIÓN DE LA
MADERA Y EL MUEBLE
4
1. IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO O CERTIFICACIÓN
8
2. MARCO CONCEPTUAL
83. PERFIL PROFESIONAL DEL TÉCNICO EN INDUSTRIALIZACIÓN DE LA MADERA Y EL
MUEBLE
13
4. ÁREA OCUPACIONAL
16
5. HABILITACIONES PROFESIONALES
17
6. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL SEGUNDO CICLO DE NIVEL SECUNDARIO
TÉCNICO EN INDUSTRIALIZACIÓN DE LA MADERA Y EL MUEBLE
18
7. CONTENIDOS/ACTIVIDADES DEL CAMPO DE FORMACIÓN ÉTICA, CIUDADANA Y
HUMANÍSTICA GENERAL (FEC Y HG) DEL 4º, 5º Y 6º AÑO, DELTÉCNICO EN
INDUSTRIALIZACIÓN DE LA MADERA Y EL MUEBLE
20
8. CONTENIDOS/ACTIVIDADES Y CARGA HORARIA DEL CAMPO DE FORMACIÓN
CIENTÍFICO TECNOLÓGICA DEL 4°, 5°, 6° Y 7° AÑO, DEL TÉCNICO EN
INDUSTRIALIZACIÓN DE LA MADERA Y EL MUEBLE
93
9. CONTENIDOS/ ACTIVIDADES Y CARGA HORARIA DEL CAMPO DE FORMACIÓN
TÉCNICA ESPECIFICA DEL 4°, 5°, 6° Y 7° AÑO DEL TÉCNICO EN
INDUSTRIALIZACIÓN DE LA MADERA Y ELMUEBLE
120
10. FINALIDADES, CRITERIOS, IMPLICANCIAS INSTITUCIONALES, MODALIDADES Y
CARGA HORARIA DEL CAMPO DE FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONALIZANTE
DEL 7° AÑO, DEL TÉCNICO EN INDUSTRIALIZACIÓN DE LA MADERA Y EL MUEBLE
140
ANEXO I - MARCO DE REFERENCIA TÉCNICO EN INDUSTRIALIZACIÓN DE LA MADERA Y
EL MUEBLE
144
ANEXOII - DECRETO DE PASANTIAS

162

2

SEGUNDO CICLO de la MODALIDADTÉCNICO PROFESIONAL – EDUCACIÓN
SECUNDARIA – DGET y FP – ME Córdoba

Presentación:
El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba - en concordancia con lo
dispuesto en la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26058, la Ley de Educación
Nacional Nº 26.206/06, la Ley de Educación de la Provincia de Córdoba Nº 9870/10, y
en el marco de los acuerdos federales vigentes (Res.CFE N° 47 y N°84),la Ley
Provincial N° 9511, el Decreto Provincial 125/09, las Resoluciones N° 35/10 , N°
31/11, 565/11 del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba y las
recomendaciones emanadas de la Conferencia de Educación Técnico Profesional
Bicentenario presenta la Propuesta Curricular del Segundo Ciclo de la Educación
Secundaria en la Modalidad Técnico Profesional.

Encuadre General para elSegundo Ciclo de la Educación Secundaria en la
Modalidad Técnico Profesional de la Provincia de Córdoba:
La Educación Técnico Profesional, como una de las modalidades del Sistema
Educativo Nacional y Provincial, constituye una de las opciones organizativas y
curriculares de la Educación Secundaria obligatoria que procura dar respuesta a
requerimientos específicos de formación.
Con sieteaños de duración, y como unidad pedagógica y organizativa, está
constituida por dos Ciclos, siendo el primero de ellos Básico (Primer Ciclo) de tres años
de duración y según los requerimientos de las especialidades en que se diversifica la
propuesta de la Modalidad Técnico Profesional en la Provincia; y el Segundo Ciclo, de
cuatro años de duración y orientado a cada una de las especialidadesadoptadas por la
Jurisdicción.
Acreditando los siete años de la Educación Secundaria Técnico Profesional, el
estudiante recibirá el título de Técnico, Técnico en …y/o Maestro Mayor de Obras
según sea el área formativa/ocupacional específica elegida. Dicha titulación deberá dar
cuenta del logro de las capacidades y habilitaciones referenciadas en los marcos de
referencia acordados por todas...