Propuestas De Actividades Motivadoras Que Fortalezcan La Integracion De Padres Y Representantes Al C.E .I “Grupo Independencia” Ubicado En Independencia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO
CONVENIO CUAM- UPEL












PROPUESTAS DE ACTIVIDADES MOTIVADORAS QUE FORTALEZCAN LA INTEGRACION DE PADRES
Y REPRESENTANTES AL C.E .I “GRUPO
INDEPENDENCIA” UBICADO
EN INDEPENDENCIA










Autores:Tsu. Fuente Maria
Tsu. Quintero Massiel
Tsu. Motolongo Angélica
Tsu. Machado ZhumicoTsu. Rodriguez Marylegnis
Tsu. Pinto Sugelis


Tutor: Roxangel Rodríguez




SAN FELIPE, FEBRERO 2010
CAPÍTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


En el contexto social venezolano es fundamental el proceso de desarrollo para la humanidad, en cuanto a la educación esisteun gran aporte histórico- cultural, impregnándola de la filosofía e ideología de esta época, con el objeto de mantener el sistema social. La sistematización del hecho educativo condujo al surgimiento de la institución escolar, con la finalidad de delinear y formar al tipo de hombre que requiere una sociedad determinada en los diferentes momentos históricos; en tal sentido, el hombre ha debidoresponder a las exigencias que la institución escolar le plantea. Sin embargo, ante estas exigencias se dan de diversas maneras de responder dependiendo de los múltiples factores, que a veces se convierten en elementos que obstaculizan el proceso de aprendizaje del educando.

Desde hace algunas décadas se ha venido haciendo cada vez más patente la importancia de integrar al proceso educativo ytodos aquellos elementos, que de manera directa, tienen que ver con la educación, como lo es la familia ya que es la base para que todo ser humano alcance un desarrollo integral. Por lo mismo, deben ver los aspectos positivos de su familia, y lograr potenciarlos en un futuro cercano. Cada padre y madre, forman a los hombres y mujeres del futuro, aquellos que tomarán, en algún momento, las riendasdel país.

Según el Ministerio de Educacion (1998) en el Curriculo Basico Nacional de Educacion Inicial, señala que uno de los elementos fundamentales en el ámbito educativo es la cooperación así como la participación de los padres y representantes en el proceso de aprendizaje y en otros aspectos del proceso escolar. Hoy nuestro mundo está afectado en sus valores éticos; principiosfundamentales sobre los cuales nuestros predecesores concibieron y construyeron la sociedad contemporánea. Hemos perdido mucho de nuestro sentido de unidad y eso nos hace como individuos moralmente débiles, y como conjunto social vulnerables. En este mismo orden de ideas, el sentido de pertenencia significa arraigo a algo que se considera importante, como las personas, cosas, grupos, organizaciones oinstituciones.

Partiendo de esta realidad, se hizo necesario indagar en diferentes instituciones del estado Yaracuy, donde sus directivos exponen que un 70% de los padres y representantes no se integran a las actividades propuestas por el docente debido a la falta de motivación, factor tiempo, niveles económicos, horarios vespertinos, residencias lejanas a la institución, falta de atención, enalgunos hogares no existe la figura paterna ni materna y están bajo el cuidado de sus abuelos, esto conlleva al bajo rendimiento escolar de los hijos.

De lo antes expuesto, se extiende esta problemática al Centro de educación Inicial Independencia específicamente en el turno de la tarde, donde se evidencio el desinterés en cuanto a la participación activa de padres y representantes a las...