Propuestas

PROPUESTAS METODOLOGICAS
ENCAMINADO A MEJORAR PRODUCTIVIDAD, INGRESOS, BUSCA AYUDA DE TRABAJADORES SOCIALES Y PROFESIONISTAS
DESARROLLISTA

EZEQUIEL ANDER-EGG (ORGANIZACION Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD)

-PRESERVAR ORDEN EN CLASES O JERARQUIA
-INTEGRAR O ADAPTAR LA DISFUNCIONALIDAD
-EVITAR CONFLICTOS AL SISTEMA

EZEQUIEL ANDER-EGG
(ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO
ETAPA DE EJECUCION
EN BASEA OPINIONES Y CALIDAD DE VIDA
TOMANDO COMO PRIORITARIO LOS MAS URGENTES
INICIA PROCESO PRELIMINAR PARA UNA INTERVENSION AL PROBLEMA
PARA SABER LO QUE RODEA O PORQUE
INVESTIGACION GENERAL
NECESIDADES SENTIDAS
GRUPOS ORGANIZADOS
-RECURSOS BASICOS DE LA COMUNIDAD
-PRETENDE IDENTIFICAR PARA SU MISMO BENEFICIO
DE LA COMUNIDAD)

PREVIOS A LA ETAPA

EQUILIBRIO Y ORDEN PARA CORREGIR LASDISFUNCIONALIDADES QUE TRUNCAN EL SISTEMA
-PROGRAMACION DE OBJETIVOS MISMAS QUE CONSTAN DE:
INVESTIGACION GENERAL
DIAGNOSTICO GENERAL
PLANIFICACION GENERAL
EJECUCION DEL PLAN
EVALUACION GENERAL
-INSTRUIR A LA COMUNIDAD EN LO QUE REFIERE A DISTRIBUCION DEL TRABAJO
-SELECCIONAR EL PERSONAL ADECUADO
-SELECCIONAR LÍDERES PARA SU CAPACITACION
-COORDINAR CON ORGANISMOS

PARA LLEGAR A UNSE NECESITA
ATRASO CULTURAL
EXPLOSION DEMOGRAFICA
FALTA DE CAPITAL
POCA TECNOLOGIA
EDUCACION DEFICIENTE
EN CUANTO A
EXPLICA EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD
ECONOMICAMENTE SE RETOMA EL DESARROLLISMO
INDIVIDUOS O GRUPOS SOCIALES QUE ALTERAN EL ORDEN SOCIAL
DEBIDO A

AYUDA EXTERNA
INVERSION
MODERNIZACION
CREACION DE INDUSTRIAS
SERVICIOS BASICOS
CAPACITACION
ASISTENCIA TECNICA-TECNOLOGIA AGRICOLA
-BIENESTAR

BENEFICIOS

-GASTOS SIN TENER LOS RESULTADOS ESPERADOS
-EL ESFUERZO SOLO FAVORECIÓ A LOS SECTORES PRIVILEGIADOS
-DAÑO ECOLÓGICO

PROBLEMATICA

CRISIS ESTRUCTURAL
GUERRA FRIA
MOVIMIENTOS SOCIALES COMO LA REVOLUCION CUBANA Y LA UNIDAD POPULAR DE CHILE
ANTECEDENTES

PROMOCION SOCIAL

RECONCEPTUALIZACION

FENOMENOPROFESIONAL
POSIBLE PROPUESTA POR SECTORES DE COMUNIDAD PROFESIONAL

TRABAJO SOCIAL

ANGELICA GALLARDO (EDUCACION LIBERADORA, PROMOCION LIBERADORA APROXIMACIONES A LA REALIDAD)

CAMPOS


-METODOLOGIA PARA LA ESTRUCTURACION DE CONOCIMIENTOS
-NUEVOS MARCOS TEORICOS PARA SUSTENTO DE LAS INVESTIGACION E INTERVENCION SOCIAL
-ALTERNATIVAS DE ORGANIZACIÓN DE PLANES
PARTE DEL MATERIALISMOHISTORICO-DIALECTICO COMO TEORIA, METODO Y FILOSOFIA

DESPERTAR CONCIENCIA CRITICA A PARTIR DE LA EDUCACION ACTIVA Y DIALOGICA
QUE PERMITA COMPROMISO EN LA TRANSFORMACION ESTRUCTURAL
-PROGRAMAS Y PROYECTOS DE EDUCACION DE ADULTOS
-EDUCACION NO FORMAL
-CAPACITACION CAMPESINA

CARACTERISTICAS

-OBJETO=HOMBRE Y SU PROBLEMÁTICA SOCIAL
RELACIONES
EN LA SOCIEDAD
-SE USA EN EL AMBITO ESCOLAR-INCORPORANDOSE COMO METODOLOGIA PARA PRACTICAS ESCOLARES DE TRABAJO SOCIAL

EN MEXICO

-REALIDAD COMO TOTALIDAD
-DESCUBRIMIENTO A PARTIR DE LAS CONTRADICCIONES ESTRUCTURALES
-APROXIMARSE A LA REALIDAD POR CONOCIMIENTO Y COMPRENSION
-CONSTRUCCION TEÓRICA EN BASE A SU INTERVENSION Y CONOCIMIENTO

INTERVENCION DEL
TRABAJO SOCIAL

INICIA CON UNA FASE DE INVESTIGACION
METODOLOGIAINTERVENCION DE LA REALIDAD

INVESTIGACION PRELIMINAR

INVESTIGACION DESCRIPTIVA

ASPECTOS INTERESANTES Y SIGNIFICATIVOS
CONOCIMIENTO GLOBAL

SELECCIONAR, JERARQUIZAR E INTEGRAR CRITERIOS TECNICOS

DIAGNOSTICO PARA

VALORES, CRITERIOS, URGENCIA

-MECANISMOS DE JERARQUIZACION DE PROBLEMAS

PROGRAMACION DE ACCIONES

PROBLEMAS POSTERIORES SI NO SON ATENDIDOS

-PRESENTACIONDEL DIAGNOSTICO

EDUCACION SOCIAL”MEDULA ESPINAL DE TODO EL MECANISMO TECNICO-PARTICIPATIVO”

CAPACITACION, ASESORIA, EDUCACION SOCIAL, CONCIENTIZACION

EJECUCION

FALLAS EN EL PROCESO Y ALCANCE DE METAS CON ASIERTOS Y ERRORES PARA SU CORRECCION

EVALUACION

DEFINE PROBLEMATICA
INVESTIGACION PRELIMINAR

LISTA DE LA PROBLEMÁTICA OBSERVADA Y GRADO DE LA MISMA

INVESTIGACION...