Propósitos

BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
1º SEMESTRE
PROPÓSITOS GENERALES

* Conozcan y analicen la dimensión, las características y la distribución de los principales problemas de la educación básica, en lo relativo a cobertura, calidad y equidad, así como las manifestaciones regionales que éstos tienen.
* Identifiquen los factores internos yexternos al sistema educativo que influyen en el surgimiento o la persistencia de los problemas y cómo interactúan dichos factores.
* Conozcan y analicen los principales rasgos de la política educativa actual y valoren sus logros y limitaciones; en particular, que reconozcan la influencia que, en el diseño y la puesta en marcha de las políticas educativas, ejercen diversos actores, en especial elmaestro y la escuela como institución.
* Desarrollen su capacidad de utilizar diversas fuentes de información como medios y recursos intelectuales que les permitan, además de estudiar los contenidos específicos de este curso, estar informados y ser partícipes conscientes de la política educativa.

PROBLEMAS Y POLÍTICAS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
1º SEMESTRE
PROPÓSITOS GENERALES

*Conozcan y analicen la dimensión, las características y la distribución de los principales problemas de la educación básica, en lo relativo a cobertura, calidad y equidad, así como las manifestaciones regionales que éstos tienen.
* Identifiquen los factores internos y externos al sistema educativo que influyen en el surgimiento o la persistencia de los problemas y cómo interactúan dichos factores.* Conozcan y analicen los principales rasgos de la política educativa actual y valoren sus logros y limitaciones; en particular, que reconozcan la influencia que, en el diseño y la puesta en marcha de las políticas educativas, ejercen diversos actores, en especial el maestro y la escuela como institución.
* Desarrollen su capacidad de utilizar diversas fuentes de información comomedios y recursos intelectuales que les permitan, además de estudiar los contenidos específicos de este curso, estar informados y ser partícipes conscientes de la política educativa.

PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
1º SEMESTRE
PROPÓSITOS GENERALES

* Comprendan que las transformaciones sociales y culturales de nuestro país incide en la vida cotidiana de los niños, yreconozcan los desafíos pedagógicos que enfrenta la educación preescolar ante dichas transformaciones.
* Valoren la función social de la educación preescolar como un servicio que ofrece igualdad de oportunidades para el aprendizaje y contribuye a compensar las diferencias provocadas por las condiciones económicas, sociales y culturales de los ambientes en donde viven los alumnos.
*Identifiquen y analicen los propósitos educativos de la educación preescolar, a partir del estudio inicial de los campos del desarrollo infantil; en particular, distingan los aportes del trabajo educativo en este nivel al desarrollo integral de los niños, especialmente de sus competencias cognitivas y comunicativas, de socialización y afectividad, y físicas y motrices.
* Analicen los retos queenfrenta la intervención educativa en el jardín de niños para cumplir con los propósitos fundamentales de la educación preescolar, y expliquen las formas de trabajo con las cuales se concretan las intenciones de este nivel educativo.

DESARROLLO INFANTIL
1º SEMESTRE
PROPÓSITOS GENERALES

* Analicen el desarrollo infantil como un proceso integral, en el cual sus diversos componentes serelacionan mutuamente y establecen una compleja interacción con el entorno familiar, social y cultural del que procede el niño.
* Comprendan que, aunque el desarrollo infantil sigue patrones evolutivos universales, se presentan variaciones individuales asociadas a factores genéticos, nutricionales, y de carácter familiar, social y cultural.
* Conozcan y expliquen los procesos evolutivos del...