Prostitucion infantil en boca chica

I Justificación y Motivación

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II Importancia del tema

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III Antecedentes del problema

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IV Planteamiento del problema

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V Objetivos

General: - Identificar las causas que llevan a los niños, niñas y adolescentes de Boca Chica a practicar la prostitución y luego detectar las consecuencias que esta actividad deja en ellos.

Específicos: Determinar si la prostituciónes causa del abandono escolar. Determinar si el trabajo infantil influye como causa de la prostitución. Determinar si los hijos de padres alcohólicos tienden a ejercer la prostitución. Determinar si ejercer la prostitución provoca vulnerabilidad ante las enfermedades de transmisión sexual. Determinar si el prostituirse puede conllevar al involucramiento en actos delictivos.

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VI Marcoteórico

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6.1 La adolescencia
6.1.1 Definiciones

Según Robert F. Feldman, la adolescencia es la etapa del desarrollo que se encuentra entre la niñez y la adultez. Por lo general se considera que inicia a los 13 años y termina a los 19 años. Es una etapa de transición porque los adolescentes ya no se consideran niños, pero todavía no son adultos. Es una época de considerable crecimiento y decambios físicos y psicológicos. En esta etapa se presenta una extraordinaria maduración física, disparada por la llegada de la pubertad. Dice Stanley Hall que la adolescencia es el periodo entre los 13 y 23 años de edad y que se caracteriza por la tempestad y el estrés. Para Jean Piaget la Adolescencia es el inicio de la etapa del pensamiento de las operaciones formales, que puede definirse comoel pensamiento que implica una lógica deductiva. Charles Morris define la adolescencia como el periodo de la vida comprendido aproximadamente entre los 10 y los 20 años, cuando una persona se transforma de niño en adulto. Esto implica no solo los cambios físicos de un cuerpo en maduración, sino también muchos cambios cognoscitivos y socioemocionales. La Enciclopedia Microsoft Encarta la define comola etapa de maduración entre la niñez y la condición de adulto. El término denota el periodo desde el inicio de la pubertad hasta la madurez y suele empezar en torno a la edad de catorce años en los varones y de doce años en las mujeres. Aunque esta etapa de transición varía entre las diferentes culturas, en general se define como el periodo de tiempo que los individuos necesitan paraconsiderarse autónomos e independientes socialmente.

6.1.2

Perspectiva histórica

6.1.2.1 La adolescencia en la antigüedad En la antigua Grecia, tanto Platón como Aristóteles hicieron comentarios sobre la naturaleza de la juventud. Según Platón (siglo IV A.C.) el razonamiento no es una característica propia de los niños, sino que aparece durante la adolescencia. Platón pensaba que los niños deberíaninvertir su tiempo en el deporte y la música mientras que los adolescentes deberían estudiar ciencias y matemáticas. Aristóteles (Siglo IV A. C.) argumentó que el aspecto mas importante de la adolescencia es la capacidad de elección y que esta autodeterminación se convierte en un sello distintivo de la madurez. El énfasis de Aristóteles en el desarrollo de la autodeterminación no difiere demasiadode algunos enfoques contemporáneos que consideran la independencia, la identidad y la elección de una profesión como los temas clave de la adolescencia.

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Aristóteles también señaló el egocentrismo de los adolescentes, comentando que estos se creen que lo saben todo y además están bastante convencidos de ello. En la edad media los niños y adolescentes se consideraban adultos en miniatura yeran tratados con una disciplina férrea. En el siglo XVIII el filósofo francés Jean Jacques Rousseau ofreció una visión mas esperanzadora de la adolescencia restableciendo la creencia de que ser un niño o un adolescente no es lo mismo que ser un adulto. Al igual que Platón, Rousseau creía que el razonamiento se desarrolla durante la adolescencia. Afirmó que en la educación de los niños de 12 a...