Protocolo De Desenpe O Ludico

Protocolo de desempeñolúdico
Autora Carla boggio terapista ocupacional
fue diseñado en relaciona una revisión critica de la literatura y a la observación del juego en niños que tienen de 3 a 6 años de edad Se realizo un análisis empírico para identificar los componentes críticos y fácilmente observables del desenpeño lúdico en sus diferentes niveles de competencia.
Incluye una batería dejuguete necesarios, un Instructivo ,fichas de evaluación y tablas de valoración de datos .Contiene 13 pregunta , de las cuales 13 presentan 3 alternativas y las dos restantes solo una alternativa .
El protocolo de desenpeño lúdico permite conocer si el niño juega , con que juguete juega(juguetes que permiten conocer la acción motriz,juguetes deconstrucción,juguetes y materiales que permiten su libreexpresión,juegosreclados o juguetes que permiten el ejercicio de roles y oficios): de que manera juega (si los comportamientos lúdicos son o no los esperados para su edad ): el tiempo que permanece en el juego ; la motivación en el juego;el interés selectivo por algún tipo de juego o juguete y su relación con los juguete.
Los 13 items del protocolo de desempeño lúdico son calificados como:rojo:si verde no ; y amarillo; no aplicable .EL predominio de ítems rojo sobre verde incrementa el nivel de desempeño lúdico del niño.
Existe dos tablas : A y B ,en donde se asigna punto de valor para cada uno de los ítems del protocolo de desempeño lúdico. Las mismas fueron confeccionadas empíricamente . La tabla a es aplicable a niños de 3 a 4 años y medio a 6 años de edad . Esto estriba en lasdiferencias cualitativa del juego de un niño de 3 años a uno de 5 años .En la tabla a los ítems mas valorable son valorados son aquellos que guardan relación con el juego motriz ,cognitivo y de construcción. En la tabla b los ítems mas valorados son los que se relacionan con el juego de oficios y de roles ,reclados y de libre expresión .El tiempo que permanece el niño en el juego , la motivaciónen el juego ,el interés selectivo por algún tipo de juego o juguete y su relación
con los juguetes ,son ítems valorados por igual en las dos tablas (A y B )El valor obtenido por separado se suma para obtener un puntaje total,el cuales luego interpretado en términos de porcentajes (ejemplo:EL niño obtuvo x % del nivel de desenpeño lúdico).
El “protocolo de desenpeñolúdico”Posee validez “decara”deconstrucción ,de contenido y predictivo.Aun no se ha determinado el grado de fiabilicion,de contenido y predictiva.aun no se ha determinado el grado fiabilidad.
Esta diseñado para ser aplicado para situaciones de evaluación y o revaluacion del desenpeño
lúdico de niño as que tengan de tres a seis años de edad.
SU USO LE ESTA PERMITIDO SOLO A TERAPISTAS OCUPACIONALES Y ASTUDIANTES AVANZADOSDE TERAPIA OCUPACIONALES . En sus practicas profesionales y bajo la supervisión de la terapista ocupacionales a cargo de la catedra .solo deberá aplicarse utilizando las fichas diseñados ,previo estudio del instructivo y utilizando los juguetes de la
Batería.Lamodificación de los juguetes presentados ,y o la modificación de los procedimientos disminuyen el índice de confiabilidad de laherramienta.Es antiético e inmoral copiar,modificar y o plagiar las formas originales de protogolo.
INSTRUCTIVO DEL NIÑO:
Se evaluara que el niño juega cuando el niño se compromete con comportamiento lúdico con cuatro juguetes como minimo de la batería de evaluación .
“Se entiende por comportamiento lúdico al conjunto complejo de comportamieto divertidos.
Se entiende por comportamiento lúdicoal conjunto complejo de comportamiento divertido que compromete los sistemas sensoperptivo,neuromuscular y mental;donde la repetición de experiencias ,exploración ,experimentación e imitación del ambiente permiten la integración de mundo externo e interno en tiempo propio y espacio limitado,”
a) El niño juega con juguete apropiado para niños de su edad cuando el niño no se comprometa con...