Protocolo de investigacion
Páginas: 2 (468 palabras)
Publicado: 21 de enero de 2011
Ensayo
Tema:
Un pequeño ser viviente expuesto al moldeaje de sus tutores.
Introducción
La vida de un ser viviente tan pequeño que sea.
Es parecido como un
Campo fértil.
Que lossembradores son sus tutores.
Que lo moldean en su carácter a la similitud o igual de ellos mismos.
Un pequeño ser viviente expuesto al moldeaje de sus tutores
El desarrollo dura toda la vida. Eldesarrollo es un cambio que ocurre toda la vida. Cada periodo recibe la influencia de lo que pasó antes y afectara lo que venga. Cada uno de ellos tiene características y valores peculiares; ningunoes más o menos importante que el otro. (1).
Que si un pequeño recibe maltratos infantiles afectara su desarrollo pro venidero y no tendrá confianza de sí mismo cuando sea joven.
(1)Paul B.Baltes (1936-2006)
El desarrollo es multidireccional. Los niños crecen por lo general en una dirección (hacia arriba) tanto en estatura como en capacidades. Luego de manera paulatina, el equilibriosufre modificaciones. Por lo común los adolecentes refuerzan sus capacidades físicas, pero pierden facilidad para aprender un idioma; otra disminuyen, como la habilidad de resolver problemasdesconocidos. Es posible que con la edad se incrementen algunos atributos nuevos, como la competencia.(2)
Cuando un niño va creciendo pierde algunas habilidades y desarrolla otras nuevas habilidades parapoderse superarse en la vida cotidiana.
(2) Paul B. Baltes (1936-2006)
La primera de las cuatro etapas de Piaget de desarrollo cognoscitivo es la etapa sensoriomotriz. Durante ella (que abarca delnacimiento a aproximadamente los dos años), los infantes aprenden sobre ellos mismos y su mundo atraves de sus actividades sensoriales y motrices en desarrollo. Los bebes dejan de ser criaturas queresponden principalmente por reflejos y conducta azarosa y se convierten en niños con objetivos. (3)
Los niños se van dando cuenta de todos los movimientos que pueden ejercer en su niñez.
(3) Piaget...
Tema:
Un pequeño ser viviente expuesto al moldeaje de sus tutores.
Introducción
La vida de un ser viviente tan pequeño que sea.
Es parecido como un
Campo fértil.
Que lossembradores son sus tutores.
Que lo moldean en su carácter a la similitud o igual de ellos mismos.
Un pequeño ser viviente expuesto al moldeaje de sus tutores
El desarrollo dura toda la vida. Eldesarrollo es un cambio que ocurre toda la vida. Cada periodo recibe la influencia de lo que pasó antes y afectara lo que venga. Cada uno de ellos tiene características y valores peculiares; ningunoes más o menos importante que el otro. (1).
Que si un pequeño recibe maltratos infantiles afectara su desarrollo pro venidero y no tendrá confianza de sí mismo cuando sea joven.
(1)Paul B.Baltes (1936-2006)
El desarrollo es multidireccional. Los niños crecen por lo general en una dirección (hacia arriba) tanto en estatura como en capacidades. Luego de manera paulatina, el equilibriosufre modificaciones. Por lo común los adolecentes refuerzan sus capacidades físicas, pero pierden facilidad para aprender un idioma; otra disminuyen, como la habilidad de resolver problemasdesconocidos. Es posible que con la edad se incrementen algunos atributos nuevos, como la competencia.(2)
Cuando un niño va creciendo pierde algunas habilidades y desarrolla otras nuevas habilidades parapoderse superarse en la vida cotidiana.
(2) Paul B. Baltes (1936-2006)
La primera de las cuatro etapas de Piaget de desarrollo cognoscitivo es la etapa sensoriomotriz. Durante ella (que abarca delnacimiento a aproximadamente los dos años), los infantes aprenden sobre ellos mismos y su mundo atraves de sus actividades sensoriales y motrices en desarrollo. Los bebes dejan de ser criaturas queresponden principalmente por reflejos y conducta azarosa y se convierten en niños con objetivos. (3)
Los niños se van dando cuenta de todos los movimientos que pueden ejercer en su niñez.
(3) Piaget...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.