Protocolo

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 8 (1938 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 14 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Nombre:

Reactivos: 21 Tiempo: 30 minutos

Las preguntas deben ser respondidas tomando como referencia el Texto “Modelo Educativo para el Fortalecimiento de Telesecundaria” publicado por la Dirección General de Materiales Educativos, SEP, 2007.

1.- El Modelo Educativo para el Fortalecimiento deTelesecundaria se apega estrictamente a lo señalado en el Plan de Estudio 2006 de la Educación Básica Secundaria, ¿cuál de los siguientes no forma parte de su sustento pedagógico?

a) Propuesta curricular.

b) Perfil de egreso.

c) La movilización de saberes.

d) Orientaciones didácticas.

2. El Plan de Estudios constituye una plataforma de formación general y decalidad para los mexicanos, la siguiente es una característica de este Plan:

a) Reconoce la realidad de los estudiantes.
b) Permite la movilización de recursos cognitivos trabajados y evaluados de manera colaborativa.
c) Provoca que el alumno tome conciencia de los que sabe y de su capacidad de utilizarlo en situación, y desarrollar esa capacidad.
d) Todas las anteriores

3.- Considerauna menor fragmentación del tiempo de enseñanza para los tres grados de educación secundaria y promueve una mayor integración entre campos disciplinarios:
a) El mapa de contenidos.
b) El Programa de estudios.
c) El mapa curricular
d) El Bloque.
4.- Los programas de estudios establecen los propósitos para cada asignatura, ¿Cuál corresponde a la asignatura deEspañol?
a) El propósito busca desarrollar prácticas sociales del lenguaje e integrar a los alumnos en la cultura escrita, además de contribuir en su formación como sujetos sociales, autónomos, conscientes de la pluralidad y complejidad de interactuar a través del lenguaje.
b) El propósito es que los estudiantes logren conocimientos necesarios para participar en prácticas sociales del lenguaje,orales y escritas en su país o en el extranjero.
c) El propósito es apropiarse del lenguaje para dar explicaciones ordenadas, argumentos lógicos, interpretaciones fundamentadas, y análisis abstractos.
d) El propósito es fomentar la lectura de diversos textos para interpretar el mundo y así mismos desde múltiples ángulos y textos para entender, analizar y construir su propia situación y lugar en elmundo.
5.- Según el plan de estudios, ¿Cuál es el objetivo del perfil de egreso de la Educación Básica?
a) Lograr que el alumno adquiera herramientas para elaborar proyectos productivos, respetando los recursos propios del entorno.
b) Lograr que el alumno adquiera herramientas que le permitan enfrentar con éxito cualquier situación problemática que enfrente en su vida cotidiana, tome concienciade sus derechos y obligaciones y sepa relacionarse con sus iguales, con el colectivo escolar y la sociedad en general .
c) Lograr que el alumno conozca y valore sus características y potencialidades como ser humano, se identifique como parte de un grupo social, emprenda proyectos personales, se esfuerce por lograr sus propósitos y asuma con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.
d)Lograr que el alumno adquiera herramientas que le permitan aprender a lo largo de su vida, independientemente de continuar con su educación formal, e ingresar al mundo laboral y, por consiguiente, responder al avance vertiginoso de la sociedad.
6.- Es el desempeño entendido como la expresión concreta de los recursos que el individuo desarrolla cuando lleva a cabo una actividad, y resalta lo queel sujeto debe realizar en función de lo que sabe y no del conocimiento aislado.
a) El fundamento del enfoque por competencias.
b) Las competencias para la vida.
c) El perfil de egreso de la Educación Básica.
d) Competencias para el aprendizaje permanente.
7.- ¿Cuál es la premisa que tiene el enfoque constructivista de la educación?
a) Que el alumno aplique lo aprendido en ambientes...
tracking img