Protocolo

TABLA DE CONTENIDO 1. PRESENTACION DEL CURSO: FICHA TECNICA 2. INTRODUCCION 3. JUSTIFICACION 3.1 ¿Por qué un curso de antropología? 4. COMPONENTE PEDAGOGICO 4.1 ¿Cómo aprender? 4.2 Fases de aprendizaje 4.3 Propósitos generales 4.4 Objetivos 4. 5Competencias 4. 6 Metas 5. COMPONENTE TEMÁTICO 5.1Palabras clave 5.2Contexto teórico 5.3Unidades didacticas 6. COMPONENTE METODOLOGÍCO E INTERACTIVO 6.1Interactividades sincrónicas 6.2 Interactividades asincrónicas o diferidas 6.3 Estudio independiente 6.4 Consultas al tutor 7. COMPONENTE EVALUATIVO 7.1 Autoevaluación 7.2 Coevaluación 7.3 Heteroevaluación 7.4 Indicadores de logro 8. GLOSARIO 9. REFERENCIAS

1. PRESENTACION DEL CURSO: FICHA TECNICA NOMBRE DEL PALABRAS CLAVE ANTROPOLOGIA ANTROPOLOGIA,HOMBRE,CULTURA,ESCENARIOS DEINTERACCION,CONSTRUCCIONES DE IDENTIDAD , ANTROPOLOGÍA FILOSOFICA, ANTROPOLOGÍA BIOLOGICA, ANTROPOCENTRISMO, TEOCENTRISMO, MITO, RITO, EVOLUCIÓN, IDENTIDADES, ALTERIDAD, PLURALIDAD, VIRTUALIDAD, GLOBALIZACIÓN, GENERO, SISTEMAS JURÍDICOS, MERCADO, CIRCUITOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – BOGOTÁ – COLOMBIA JULIO ERNESTO ROJAS MESA

INSTITUCION CIUDAD AUTOR(ES) DEL PROTOCOLO ACADEMICO AÑO UNIDADACADEMICA CAMPO DE FORMACION AREA DEL CONOCIMIENTO CREDITOS ACADÉMICOS TIPO DE CURSO DESTINATARIOS

2008 ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES INVESTIGATIVA CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES DOS (2), CORRESPONDIENTE A 96 HORAS DE TRABAJO ACADÉMICO: 64 HORAS PROMEDIO DE ESTUDIO INDEPENDIENTE Y 32 HORAS PROMEDIO DE ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL TEORICO ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIZACION EN EDUCACION ADISTANCIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANAS Y EDUCATIVAS EL ESTUDIANTE COMPRENDE DE MANERA CONTEXTUAL, Y TEORICA LA PROBLEMÁTICA ANTROPOLOGICA Y SUS DIVERSAS RELACIONES PRACTICAS A DISTANCIA DOCUMENTOS IMPRESOS EN PAPEL, CAMPUS VIRTUAL, Y CD ROM 1- ¿QUE ES EL HOMBRE? 2- ¿CUALES SON LOS ESCENARIOS DE INTERACCION DEL HOMBRE?

COMPETENCIA GENERAL DE APRENDIZAJE METODOLOGIA DE OFERTAFORMATO DE CIRCULACION DENOMINACION DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

2. INTRODUCCION El curso de antropología esta orientado a los estudiantes de la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades de la UNAD. La intención fundamental de este curso consiste en situar teóricamente al estudiante en la conceptualización y discusión de las problemáticas humanas desde la antropología. El curso esta integradopor dos unidades y se sitúa en un cruce interrogativo entre la naturaleza de la problemática humana y la pregunta por los contextos en donde se constituye y practica tal naturaleza. Se trata sobre todo de abordar la cuestión de nuestra cualidad humana en relación con los entornos que nos han expresado y transformado, con un impacto filosófico, socio-cultural y tecnológico inquietante. En la primeraunidad se enfoca la pregunta por el hombre desde la las respuestas de la antropología filosófica, su dimensión biológica o evolutiva y por ultimo en su relación con la cultura, tema fundamental de la antropología. La segunda unidad establece los ambientes en donde el hombre se desenvuelve, interacciona y actúa. Dimensiona al hombre en el campo de sus circuitos simbólicos, en su relación con latécnica y su entorno, y expone las dinámicas de sus identidades. El hilo pedagógico de este curso, antes que exponer un conjunto de contenidos y cronologías teóricas de la disciplina antropológica, conduce al estudiante desde la pregunta problemica por el ser del hombre y sus ambientes. Se fundamenta en el carácter constructivo del aprendizaje donde para una pregunta se pueden dar múltiplesrespuestas según cada proceso de cognición; en conclusión, los estudiantes se harán, entonces, a una perspectiva antropológica de sus diferentes disciplinas.

3. JUSTIFICACION 3.1 ¿Por qué un curso de antropología? (…) el hombre es un animal inserto en tramas de significación que el mismo ha tejido (…) la cultura es esa urdimbre y el análisis de la cultura ha de ser, por lo tanto, no una ciencia...