Protocolo

CENTRO UNIVERSITARIO VALLE DE ANÁHUAC
CAMPUS EL ORO

“IDENTIFICACIÓN DE DEPRESIÓN EN ADOLESCENTES DE 11 A 14 AÑOS”

GUADALUPE AGUILAR VELÁZQUEZ
PASANTE DE LIC. PEDAGOGÍA

MATRICULA: 2006AUVG33

GENERACIÓN
2006-2009

MARZO DE 2010

INTRODUCCIÓN

Si bien en cierto que en el advenimiento de la adolescencia comienzan las trasformaciones, hacia su definitiva constitución normal(Freud, 1981), es por ello que el al hablar de adolescencia es abordar una serie de diversos temas como bulimia, anorexia, alcoholismo, drogadicción, depresión entre otros tantos que son desencadenados en esta segunda etapa del ser humano; siendo de esta forma que surge el interés por abordar una problemática como es la depresión en adolescentes de 11 a 14 años, que se encuentran estudiando en el nivelsecundaria.

Considerando que no existen datos estadísticos que corroboren que se presenta depresión es los adolescentes estudiantes, basándose solamente en la experiencia del personal docente que labora en la institución, así como del área de orientación.

Aunado a ello se toma en cuenta la experiencia que se obtuvo al trabajar con este tipo de adolescentes que fueron canalizados porpresentar problemas familiares como maltrato físico, psicológico y sexual, explotación laboral, presencia de suicidios y trastornos sexuales, por mencionar algunos que han llevado a los adolescentes a presentar cuadros de depresión; de esta forma se pretende apoyar al área de orientación educativa, para que se pueda dar una acertada orientación a los dicentes que realmente presentan cuadros depresivos;debido a la falta de conocimiento y preparación de parte del departamento, los alumnos han preferido ausentarse por algún tiempo de las aulas, lo cual ha causado un bajo rendimiento escolar, que viene a sumarse a su nivel depresivo, así como la falta de ética del área docente en poner en evidencia a dichos discentes.

Tal problemática será abordada, para poder llevar un adecuado seguimiento deldiagnostico presentado por la Orientación a cargo y con ello brindar un mejor nivel de desarrollo social, debido a que este último se ha visto afectado por el rechazo de la sociedad que les rodea; así como una transformación personal que les permita mejorar en sus relaciones personales y académicas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La presente investigación describe las características de ladepresión en la segunda etapa del desarrollo humano, mejor conocido como adolescencia.

Siendo este un importante tema ha considerar debido a que en México al igual que en otras partes del mundo, los trastornos mentales se han vuelto un problema de salud pública por ser una importante causa de enfermedad, discapacidad y muerte (IMSS, 2007), los trastornos mentales se colocan entre los padecimientosque mas carga representan a escala mundial atribuyéndoles actualmente el 10% y para el año 2020 aumentara a un 15% convirtiéndose así la depresión en el segundo motivo de discapacidad y ausentismo laboral.

Debido como lo marca la Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social nuestros adolescentes serán jóvenes en edad productiva, siendo de esta forma que se debe dar un mayor realce,considerando que la depresión actualmente los este atacando por problemas como abuso sexual, agresión física y psicológica y trastornos sexuales.

Hasta antes de la década de los setenta del recién siglo pasado, la depresión en niños y adolescentes resulto un tema controversial, debido a la falta de conocimientos y cultura que existe para que sean abordados dichos temas; sin embargoinvestigaciones en las últimas dos décadas dejaron claro que es frecuente que se presente en estos grupos etarios, siendo consideradas con mayor incidencia cuando se llega a hincar en la edad adulta, pues antes de los 18 años existen mayores riesgo de desarrollar trastornos depresivos y dependencias a las drogas.

Aunque se reconoce la relevancia de la depresión en la adolescencia, no se proporciona...