Protocolos

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PROTOCOLO # 2
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA
FACULTAD DE DERECHO
Taller De Lenguaje 2
Clase No.1841
Protocolante: Jeimy Lorena Gutiérrez Garzón
09 de Agosto del 2012

El día 03 de agosto del 2012, en el horario de 7:00 am a 9:00 am, en el bloque 14 salón 102, se reunieron los estudiantes de la clase 1841 con el Profesor Luis Ignacio Ruiz, para llevar a cabo la sesión No. 4 de tallerde lenguaje 2, en esta clase no asistieron los siguientes estudiantes: Karen Viviana Álvarez Ortiz, Laura Katherine Anzola Benavidez, Fredy Alejandro Barricada Romero, César Andrés Clavijo Padilla, Luis Carlos Galeano Vélez, Diana Marcela Paramo Caldas, Leidy Johanna Santa Galviz, Angie Paola Santamaría Barón y Seleni Camila Sánchez Rojas.
Comentarios del protocolo anterior:
El Protocolo No.1Presentado por el estudiante Miguel Ángel Rojas Holguín, se le realizaron los siguientes correcciones:
* No era necesario subrayar la palabra protocolo.
* Empezando las formalidades del protocolo no es necesario que entre cada frase haya tanto espacio, el interlineado sea más pegado.
* Que el primer párrafo vaya en prosa con los estudiantes que no asistieron.
* En el objetivo lasegunda parte del mismo no cumple con lo expuesto en los momentos.
* Mejorar y complementar el titulo de los momentos enunciados.
* Fue muy redúndate con algunas palabras ejemplo “Texto”.
* Enumerar las tareas y compromisos.
* Que el protocolante se responsabilice de preguntar la persona que le corresponde el siguiente protocolo.
* Colocar la palabra glosario se encuentren o nopalabras extrañas, si no se encuentran palabras escribir debajo Ninguna.
Objetivo:
Identificar los conceptos de texto argumentativo, tesis, conectores y actos de habla.

La sesión se desarrollo en dos momentos
1. Corrección de la tarea asignada: El profesor empezó a preguntar a los estudiantes como realizaron la tarea la cual era, con los dos textos “LA ESCRITURA: CRONOLOGIA DE UNA PASION” y“LA IMPORTANCIA DE IR A LA ESCUELA” especificar el tipo de texto, cuáles eran sus tesis, las razones, conclusiones, tipo de conectores y actos de habla. Nos hablo de algunos conceptos como lo son, el tipo de texto argumentativo: No se queda en la explicación, lo más importante es identificar una tesis y dar las razones sobre la misma, tesis: Idea global del texto, afirmación sobre un tema,conectores: Una palabra o un tipo de palabras para desarrollar una idea, actos de habla: Una manifestación lingüística con una intención comunicativo en un contexto social determinado.

2. Lectura y asignación para presentar tesis: El profesor leyó el texto “LAS MUJERES DE MI GENERACION” con el cual se hará un trabajo en clase parecido a la tarea presentada en la sesión del 3 de agosto, igualmentese empezaran a presentar las tesis para la realización del ensayo y así escoger un tema para toda la clase.

TAREAS Y COMPROMISOS
1. Preparar la tesis del tema, con el cual se va a convencer a la clase para escoger lo para realizar el ensayo; los primeros 5 estudiantes serán:

* Diego Iván Arévalo Casa
* Jairo Cumbalaza
* Nicolás Rairan Baquero
* Daniel Felipe Buelbas* Juan Carlos Fonseca
GLOSARIO
TIPOS DE CONECTORES

Aditivos o copulativos
Son aquellos que sirven para añadir más información. Son por ejemplo: y (e), ni, que, además, tampoco, incluso, en segundo lugar, por otra parte, asimismo, también, sumado a, paralelamente, a continuación, en otro orden de cosas, al mismo tiempo, de la misma manera, otro caso más, entre otras.
Disyuntivos
Establecenuna disyunción o separación, una opción. Son: O (u), ya, bien, ya sea, entre otras.
Causales
Indican causa de algún hecho producido y su consecuencia, la introducen. Son: porque, pues, ya que, dado que, a causa de, por este motivo, por esta razón, por lo dicho, por lo cual, por lo que, debido a que, por eso, por esto, por ello, por aquello.
Concesivos
Establecen alguna oposición o conceden...
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