Proyecto 1

“ESCUELA DE VERANO
PULIANAS 2009”

Propuesta técnica para “Escuelas de Verano 2009”

JUSTIFICACIÓN
La sociedad actual plantea un modelo familiar en continua evolución. Hay
familias monoparentales y familias con dos cónyuges. En ambos casos la necesidad
de cubrir las necesidades económicas con suficiencia exige, de facto, la ausencia del
hogar del único padre – madre (familias monoparentales) ode ambos, durante una
jornada media que en muchos casos supera las 8 horas diarias. Estos y otros
factores hacen que se convierta en un problema, para los padres, los largos
periodos vacacionales que contempla nuestro actual sistema educativo para los
niños/as, ya que resulta complicado ocuparles el tiempo disponible mientras los
padres trabajan.
Las denominadas ESCUELAS DE VACACIONES aportan unasolución real a este
problema, con un coste inferior al de otras alternativas de atención a los hijos con
edades comprendidas entre los 3 y los 12 años.
1. DESCRIPCIÓN
Esta actividad cubre las necesidades de atención de niños de 3 a 12 años, en la
totalidad o parte de las vacaciones estivales, cuando sus padres están trabajando o
cuando, simplemente, no pueden atenderlos adecuadamente.
Para
ellose
cuenta con un equipo humano capacitado, actividades de ocio que ayuden a
transmitir valores generalmente aceptados y que faciliten la adquisición de
capacidades, y los medios materiales necesarios.
El servicio de Escuelas de Verano se desarrollará desde el 1 de Julio al 31
de Agosto, distribuido en cuatro turnos distribuidos por quincenas (Turno 1:1 al 15
de julio; turno 2: del 16 al 31 de julio;turno 3: del 1 al 15 de agosto; y turno 4: del
15 al 31 de agosto).
La actividad se desarrolla en colegios de lunes a viernes de 9 a 14.00 horas.
2. OBJETIVOS
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Los objetivos que se persiguen con esta actividad son los siguientes:
Enseñar a los niños/as participantes una gran diversidad de opciones de ocio,
individual y grupal.
Contribuir al desarrollo de sus habilidades sociales yde relación, por medio de
actividades como el teatro, el baile, la mímica y otras.
Transmitir, a través del juego, valores generalmente aceptados por la sociedad,
tales como la solidaridad, la generosidad, el respeto a la diferencia, la
convivencia pacífica con los iguales, el respeto a la autoridad, el respeto a las
normas básicas de convivencia, el respeto a la opinión de los demás, etc.Inculcar en los niños/as hábitos y/o actitudes tales como el orden, la limpieza, la
responsabilidad en el cuidado de los materiales y espacios que usan, la
creatividad, la estética, el trabajo en equipo, el autocontrol y otros.
Inculcar en los niños/as el atractivo por otros idiomas y culturas.
Transmitir a los niños/as la importancia de una correcta nutrición.
Ayudar a los niños/as, cuyos padres losoliciten, a aprender los conocimientos
exigidos en su curso en las materias instrumentales, así como los hábitos
necesarios para adquirirlos.

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Propuesta técnica para “Escuelas de Verano 2009”

3. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
Las actividades a desarrollar para cubrir los servicios previstos, que son los
siguientes:
a) Actividades educativas de ocio (de 9.00 de la mañana a 14.00 de la tarde).
Otroaspecto a tener en cuenta es la selección de las actividades en función de
las edades de los niños/as. Aconsejamos la división en edades en función del
número de niños que estén inscritos en cada turno y de la ratio 1-15 (un monitor
por cada 15 alumnos). Nos obstante, nuestra práctica nos dice que estos son
criterios orientativos dada la incidencia de variables como:
♦ La variabilidad de inscripcionesen función del mes y, dentro de cada mes, del
turno. Son más numerosas las inscripciones en el mes de julio que en el mes
de y agosto. En el mes de agosto hay una notable variación entre el primer
turno y el segundo.
♦ La variabilidad de inscripciones en función de la ubicación del centro escolar.
Teniendo en cuenta lo anteriormente indicado, los criterios de creación de
grupos, que favorezcan...