Proyecto articulación Nivel Inicial y Educación Primaria
Páginas: 2 (474 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2015
Proyecto articulación Nivel Inicial y Educación Primaria
La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, loscuales interactuarán con los nuevos en un proceso gradual y secuenciado.
Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de partida de Primaria. Los niños deberán vivir a fondoesta etapa, alcanzando los objetivos y siendo conscientes de la finalización de una y comienzo de la otra, usando tiempo y energía para valorizar las semejanzas y diferencias entre los dos niveles.Es necesario, para garantizar el paso de un nivel a otro sin ruptura, mantener una intensa comunicación entre directivos, docentes de los dos niveles para implementar un proyecto común mediante un verdadero trabajo de equipo que genere una experiencia eficaz y beneficiosa en favor de los niños
Los docentes debemos saber que el alumno, es el mismo en los diversos niveles deescolaridad, que transita y va modificándose interna, gradual y progresivamente en la medida de sus propias construcciones cognitivas y de su desarrollo personal y social.
Competencias:
Que los niñoslogren:
-La realización del paso del Nivel Inicial a la Escuela Primaria sin fracturas.
-El conocimiento de las semejanzas y diferencias de ambos niveles.
-La vivencia de este proceso de cambio comoun indicio de crecimiento.
Contenidos:
-Formas geométricas en el espacio y en el plano. Propiedades.
-El juego cooperativo.
-Familias representativas de distintos grupos sociales. Distintos tiposde familia: roles, formas de convivencia.
-Texto narrativo: cuento. Estrategias de lectura y escritura.
-Relato de experiencias vividas y narración.
-INTEGRACIÓN CON ÁREAS ESPECIALES.
Estrategias:De lectura y escritura
-Indagación de saberes
-Técnicas grupales e individuales
-Generalización.
-Conversación-comunicación
-Reflexión
-Atención.
-Observación
- Adquisición: comprensión, retención...
La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, loscuales interactuarán con los nuevos en un proceso gradual y secuenciado.
Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de partida de Primaria. Los niños deberán vivir a fondoesta etapa, alcanzando los objetivos y siendo conscientes de la finalización de una y comienzo de la otra, usando tiempo y energía para valorizar las semejanzas y diferencias entre los dos niveles.Es necesario, para garantizar el paso de un nivel a otro sin ruptura, mantener una intensa comunicación entre directivos, docentes de los dos niveles para implementar un proyecto común mediante un verdadero trabajo de equipo que genere una experiencia eficaz y beneficiosa en favor de los niños
Los docentes debemos saber que el alumno, es el mismo en los diversos niveles deescolaridad, que transita y va modificándose interna, gradual y progresivamente en la medida de sus propias construcciones cognitivas y de su desarrollo personal y social.
Competencias:
Que los niñoslogren:
-La realización del paso del Nivel Inicial a la Escuela Primaria sin fracturas.
-El conocimiento de las semejanzas y diferencias de ambos niveles.
-La vivencia de este proceso de cambio comoun indicio de crecimiento.
Contenidos:
-Formas geométricas en el espacio y en el plano. Propiedades.
-El juego cooperativo.
-Familias representativas de distintos grupos sociales. Distintos tiposde familia: roles, formas de convivencia.
-Texto narrativo: cuento. Estrategias de lectura y escritura.
-Relato de experiencias vividas y narración.
-INTEGRACIÓN CON ÁREAS ESPECIALES.
Estrategias:De lectura y escritura
-Indagación de saberes
-Técnicas grupales e individuales
-Generalización.
-Conversación-comunicación
-Reflexión
-Atención.
-Observación
- Adquisición: comprensión, retención...
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