Proyecto Aulico Ciencias Sociales El Campo Y La Ciudad

PROYECTO AULICO

Esc N

AÑO: 1° SECCIÓN: A-B

TURNO: Mañana

RESPONSABLE

RESIDENTE:

AREA: Ciencias Sociales

DURACIÓN: 4 clases aproximadamente

DESDE: HASTA:

Fundamentación:

El presente proyecto tiene como propósito, que el alumno amplié sus nociones espaciales, reconociendo lascaracterísticas, semejanzas y diferencias entre el espacio rural y el urbano. Teniendo en cuenta las principales actividades que se desarrollan en cada una de ellas y la relación recíproca que se da entre ambos; valorando la importancia de cada espacio

Expectativas de Logro:

✓ Reconocer y describir el espacio rural y urbano

✓ Diferenciar las características del espacio rural y urbano.

✓Conocer el tipo de vida que lleva el hombre de campo y de la ciudad.

✓ Afianzar y ampliar el conocimiento de los animales y actividades de la granja

✓ Descubrir la importancia de la vida de Cristobál Colón

Estrategias Metodológicas

✓ Indagación de ideas previas

✓ Observación

✓ Lectura de imágenes

✓ Lectura y relectura

✓ Dinámica grupales/individuales

Contenidos Conceptuales

✓ Diferencias entre ciudades y pueblos del interior

✓ Materia prima que el campo manda a la ciudad

✓ Producto que elabora la ciudad a partir de lo que recibe del campo

✓ Efeméride: 12 de octubre “Día de la Raza”

Contenidos procedimentales

✓ Interpretación de láminas

✓ Identificación y descripción los espacios rural yurbano

✓ Diferenciación y caracterización e los espacios rural y urbano

✓ Registro escrito de la información

Contenidos Actitudinales

✓ Respeto por el pensamiento ajeno

✓ Valorar las costumbre del campo y de la ciudad

✓ Cultivar el respeto por los legados culturales.

RECURSOS MATERIALES:

✓ Laminas, fotografías, libro, revistas, figuritas, caja,caretas de animales, rotafolio, lápices, tizas, borrador, etc.

DIA 1

A fin de indagar los previos que los niños poseen sobre la ciudad y el campo; se colocara en la pizarra las siguientes imágenes.

Los alumnos observaran atentamente para luego reconocer de qué espacios se trata y conversar acerca de las características, semejanzas y diferencias entre ambas imágenes.

Ladocente guiara la conversación mediante las siguientes preguntas:

¿Cuál de estas imágenes corresponde a la ciudad y cual al campo?

¿Cómo se dieron cuenta?

¿En cuál de estas imágenes ubicarías a nuestras casas?

¿Cuáles actividades desarrolla el hombre en el campo? ¿Cuáles en la ciudad?

¿Hay trabajos o actividades que se desarrollan tanto en el campo como en la ciudad?

¿Cómo viaja lagente en el campo? ¿Y en la ciudad?

¿En cuál de estos lugares te gustaría vivir? ¿Por qué?

En una caja la docente colocará distinto dibujos relacionados al campo o a la ciudad, (un semáforo, vacas, colectivos. tractores, etc.) que los alumnos deben sacar sin mirar y pegar en la lámina correspondiente, se preguntará a la clase si es correcto o no.

Luego se saldrá al patio ysentados en círculo, en silencio y con los ojos cerrados deben escuchar e identificar los sonidos de la ciudad e imaginar cuales serán los sonidos que escucha la gente en el campo, si son los mismos o no.

EN EL CUADERNO:

• Unir con flechas cada elemento con su lugar

• Pintá con los medios de transporte que usan en el campo y con los que usan en la ciudad.TAREA PARA LA CASA:

• Pintá según corresponda al campo o a la ciudad

DIA 2

Se repartirá a cada alumno una careta de animales de la granja, deben colocársela e identificar al animal y reproducir el sonido que este hace.

¿En sus casas tienen algunos de estos animales?

¿Podemos tener una vaca en nuestro patio?

¿Dónde creen que viven estos animales? ¿Cómo se llamara su...