Proyecto basura

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DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Nombre de la alumna: Gloria Gpe. Rodríguez Palacios Grado y grupo ENUFI: 3ro.”B”
Nombre del Jardín de Niños: “Niños Héroes de Chapultepec” Grado y grupo 3ro “A”
Ubicación: Sta. María Madani, Oaxaca.

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: “La basura”

PREGUNTAS DE INICIO:

¿Quien de ustedes me quiere decir que es la basura?
¿De donde sale labasura?
¿En que lugares han visto la basura?
¿Creen que está bien que tiren la basura en ese lugar? ¿Por qué?
¿Qué pasaría si siguiéramos tirando la basura en cualquier lugar y nadie la recogiera?

RED DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROPÓSITOS CONTENIDOS
Que los niños y las niñas:
დ Identifiquen, mediante el contenido de textos que han escuchado leer,los problemas que causa tirar la basura en lugares inadecuados, comentando con otros.
დ Relacionen sucesos que les han leído, con vivencias personales.
დ Produzcan de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, una lista de cómo mantener limpio el ambiente.
დ Soliciten la palabra y respeten los turnos de habla de los demás durante el diálogo de las actividades.
დ Propongan ideas yescuchen las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de una campaña de limpieza dentro de la escuela.
დ Conozcan la función social del lenguaje escrito y utilicen letras para informar cómo mantener limpio el ambiente mediante carteles.
დ Recuerden y expliquen las actividades que han realizado referentes a la basura.
დ Los problemas que causa la basura






დFormulación de medidas higiénicas para que el ambiente no tenga basura tirada.

დ El lenguaje oral en las relaciones sociales.
დ Participación oportuna durante el diálogo.
დ Organización de una campaña de limpieza de manera colectiva.


დ Producción de textos significativos en la elaboración de carteles para dentro y fuera de la escuela

დ Comunicación de sentimientos, emociones y vivencias através del lenguaje oral.





PENSAMIENTO MATEMÁTICO
PROPÓSITOS CONTENIDOS
Que los niños y las niñas:
დ Recopilen datos e información cualitativa y cuantitativa del entorno mediante el recorrido a la escuela
დ Utilicen estrategias de conteo (señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, repartir equitativamente para la organización de la campaña de limpieza)
დ Agrupenla basura según sus atributos cualitativos (material del que están compuestos, textura)
დ Identificación de cuáles y cuántos tipos de basura hay: papel, plástico, vidrio, lata, alimentos, etc.
დ Repartición y organización de las actividades a realizar en la campaña de limpieza

დ Realización de la campaña de limpieza



DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
PROPÓSITOS CONTENIDOS
Que los niños ylas niñas:

დ Muestren curiosidad e interés por aprender y lo expresen explorando y preguntando durante la explicación que brinda la maestra sobre la basura.
დ Tomen en cuenta a los demás al esperar su turno para intervenir, al realizar un trabajo colectivo y al compartir materiales.
დ Acepten y propongan normas para el cuidado del ambiente.
დ Se involucren activamentedurante la campaña de limpieza, aceptando asumir y compartir responsabilidades.

დ Aprendan la importancia de la colaboración de todos en una tarea compartida
დ Expresen satisfacción al darse cuenta de los logros de las actividades realizadas.

დ Conocimiento y comprensión del tema de la basura.


დ Respeto hacia sus compañeros.



დ Regulación de la conducta personal.დ Participación activa y conciente en una campaña de limpieza


დ Importancia del apoyo mutuo


დ Valoración de sus propias capacidades y acciones.






EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

PROPÓSITOS CONTENIDOS
Que los niños y las niñas:

დ Identifiquen y expliquen algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el medio ambiente.
დ Identifiquen...
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