Proyecto bicentenario

PROYECTO DE AULA DE CIENCIAS SOCIALES

JENNY LILIANA BARRERA GUTIERREZ
MARINELA CAHUEÑO CRESPO
CODIGO.1135224- 1135230

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANISTICAS
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA
CON ENFASIS EN MATEMATICASHUMANIDADES
Y LENGUA CASTELLANA
YOPAL-CASANARE
2010

PROYECTO DE AULADE CIENCIAS SOCIALES

JENNY LILIANA BARRERA GUTIERREZ
MARINELA CAHUEÑO CRESPO
CODIGO. 1135224-1135230

PROFESORA:
MARIA TRINIDAD GALINDO BORDA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANISTICAS
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA
CON ENFASIS EN MATEMATICASHUMANIDADES
Y LENGUA CASTELLANA
YOPAL-CASANARE
2010

1.Titulo: el arte en la independencia

2. Tema: el arte como fuente para la historia

3. Introducción:

Con la elaboración de este proyecto se pretende investigar y dar a conocer la pintura y el dibujo en la época de la independencia como un homenaje a los 200 años de historia de Colombia. Una época llena de heroísmo, valentía y amor por la libertad de todo un país.
Se hace con el finde dar a conocer por medio de la representación pictórica la vida cotidiana en la época de la independencia, ya que por medio del arte se puede extraer con mayor profundidad el vivir de un pueblo.
¿Por qué es importante la utilización del arte como medio de enseñanza para dar a conocer la historia de Colombia? Porque es un método de enseñanza muy didáctico en el que los niños aprendenpintando. Ya que enseñar arte en la escuela es alfabetizar estéticamente.
El desarrollo del trabajo para el proyecto se inicia utilizando como base los conocimientos previos de los niños a través de preguntas sueltas sobre el tema, seguidamente se aplicara conceptos teóricos para complementar, corregir y despejar las dudas que manifiesten los niños. Una vez culminado estos pasos a realizar. Se hará unadinámica a través de un juego para reforzar el contenido teórico. Y finalmente se evaluará a través de un concurso de dibujo o pintura con relación al tema visto; se hará una exposición de los trabajos en la misma aula de clase, como forma de motivación a los niños.
Este proyecto se realizará con los estudiantes del grado 4ª de la sede Santa Teresa de la institución educativa Jesús Bernal Pinzóndel municipio de Maní, departamento de Casanare,

4. Diagnostico preliminar:

Hablar del bicentenario de Colombia, es un tema muy importante porque refleja la historia de 200 años del País, tema que desafortunadamente la institución del municipio no le han dado mayor importancia, denotando una la falta de patriotismo entre profesores y estudiantes; esto es de gran preocupación puestoque los llanos orientales hacen parte del protagonismo de esta época.

5. Descripción y formulación del problema:
En un año donde se cumple un hecho tan importante para la historia de un país es preocupante que se denote tan poco interés, sobre todo en los niños, ya que esto conlleva a la falta de aprecio y amor a lo propio. Por esta razón se pretende mostrar con la pintura y el dibujo lavivencia de esa época; ya que a través de la pintura los niños descubren un mundo lleno de colores, formas, trazos, y de imaginación. Simbolizan sentimientos y experiencias. La pintura estimula la comunicación, la creatividad, sensibilidad, y aumenta la capacidad de concentración y expresión de los niños. Entonces si el arte es tan importante para el desarrollo de los niños; ¿Por qué el arte notiene el protagonismo que se merece dentro de la enseñanza básica en las instituciones?
6. Justificación:
El arte es una actividad dinámica y unificadora, con un rol potencialmente vital en la educación de los niños. A razón de esto, la utilización del arte para dar a conocer la historia de un país es un método de enseñanza. Que permite a los niños aprender nuevos conocimientos haciendo...