Proyecto ciencias naturales

1- Nombre del recorte: Los pájaros cercanos a la escuela
2- Fundamentación teórica: Segun el Diseño Curricular (2000- 4 y 5 años), el ambiente es parte de uno y uno es parte de el, es diverso y esta en continuo cambio y movimiento. La indagacion del ambiente contribuye a la formacion de niños mas curiosos, mejores observadores y mas autonomos. Se pretende que se haga con los niños un enfoquedescriptivo del ambiente presentandose este en toda su complejidad.
La auténtica apreciación del medio ambiente requiere de nosotros un conocimiento sobre la importancia de la naturaleza como fuente de vida y de su significado ético y estético. Descubrir y conocer a los pájaros que se acercan al patio del jardín y a sus alrededores, constituye una fuente importante de aprendizajes que llevará a losniños a conocer y a valorar la vida de estos seres que los rodean, a maravillarse con la observación cada vez que los visiten en la ventana de la sala y a disfrutar de sus cantos y sus vuelos.
4- ¿Que diferencia un ave de un pajaro? c - d - f - h
¿Que comen los pajaros?, ¿Como? a- d - h
¿Que caracteristicas tienen? a - c- d - f - h
¿Como se comunican? d
¿Donde viven? a - d - e -f - h
¿Comonacen? a - e
¿Cuales son los pajaros que vemos en el jardin? a - e - f - h
¿Son todos iguales? a- d - f - h
¿Que cosas que hacemos pueden afectar a los pajaros? b - e - i

Contenidos:
a- Obtencion de informacion a partir de imagenes y fotografias
b- Valoracion del cuidado y el mejoramiento del ambiente.
c- Comparacion entre distintos animales en relacion con las partes del cuerpo y lacantidad de miembros, la cobertura del cuerpo.
d- Establecimiento de relaciones entre: distintos tipos de miembros y la forma de locomocion, distintos tipos de bocas y diferentes alimentos.
e- Establecimiento de algunas relaciones sencillas entre los seres vivos y el medio.
f- Observacion sistematica y registro de informacion a traves de dibujos.
g- Comunicacion de los resultados de susindagaciones.
h- Uso de cuadros o tablas comparativas sencillas.
i- Cuidado y respeto por los seres vivos.
j- Respeto y valoracion por puntos de vista diferentes del propio.
k- Participacion y valoracion de la tarea grupal.
Afirmaciones:
1- La diferencia entre las aves y los pájaros, es que las aves, son animales que tienen pico, alas y cuerpo recubierto de plumas; los pájaros, son un grupo especialdentro de las aves, se caracterizan por su pequeño tamaño y por tener en sus patas cuatro dedos: tres dirigidos hacia adelante y dos hacia atrás.
Ambos son ovíparos, es decir, ponen huevos y ésta es una ventaja para que puedan volar, ya que si las crías se desarrollaran en el interior del cuerpo, el peso de estas, complicaría el vuelo de las hembras.
Tienen unos pulmones muy pequeños peroeficientes.
2- Gorrión, Paloma, Hornero, Picaflor, Jilguero, Chingolo, Calandria, Zorzal
PICAFLOR: se alimentan del néctar de las flores y de pequeños insectos que pueden hallar dentro de ellas, usando su pico largo y afilado y su lengua en forma de trompa.
miden unos 5 cm y pesan sólo 1,95 gramos
Tiene las patas débiles y cortas; la cola adopta formas extrañas, adornada. Su vuelo es parecido al delos insectos, y se sostiene en un punto fijo en el aire mediante un intenso y rápido aleteo que hace que no se vean sus alas, y que produzcan un sonido o susurro, que le ha valido el nombre de pájaro mosca o zumbador.
La mayoría de los colibríes exhiben brillantes colores y un verde iridiscente, por lo general metálico. La garganta, en los machos, puede presentar brillantes colores rojo, azul overde esmeralda
Para alejarse de las flores tienen que volar hacia atrás; son las únicas aves capaces de efectuar esa maniobra.
construyen pequeños nidos en forma de copa del tamaño de una nuez, cubiertos con líquenes, telas de araña y trocitos de corteza, sobre una rama de árbol. Ponen dos huevos blancos, que sólo la hembra incuba. También los cuida ella sola. Los polluelos nacen con un pico...