Proyecto Ciencias


LICEO ESPAÑOL DE MEXICO
Academia de Ciencias
Lineamientos de Feria de Ciencias
Leal Escobar Selene1, Marcos Caro Víctor Hugo2. Sánchez Paz Karen A3.
1. Profesora del Área Químico Biológicas del Liceo Español de México, selinzury@yahoo.com.mx, 2. Presidente del Área Físico-Matemáticas del Liceo Español de México, ludovic15@hotmail.com, 3. Profesora del Área de Comunicación del LiceoEspañol de México, karenpax@yahoo.com.mx
Insurgentes Norte esq. Huitzilihuilt # 1.Col. Sta. Isabel Tola. Del. Álvaro Obregón. México. DF.
RESUMEN
La ciencia representa el mayor desafío al intelecto humano, y en Liceo Español de México, a través de la Feria de Ciencias, reconociendo el valor inherente que existe en cada persona, busca desarrollar el potencial humano que existe en los alumnos.Palabras clave: ciencias, valor, potencial, investigación, humano.
INTRODUCCIÓN
PRIMERA ETAPA
Experimentación
Semana del 25 de febrero al 1° de marzo
En esta semana los alumnos en equipos mínimo de seis presentarán los experimentos de los proyectos que ellos elijan frente a grupo, de las materias vinculadas con ciencias.
Después de cada presentación cada alumno del grupo generará unapregunta por escrito, y el equipo expositor recopilará las preguntas elaboradas por el grupo, éstas serán contestadas en la tercera etapa.
Los profesores a lo largo de las tres etapas tendrán el compromiso de dar puntual seguimiento y retroalimentación al desarrollo de los proyectos de los alumnos. Dicha labor se llevará a cabo bajo un previo acuerdo entre los equipos y el profesor asesor delproyecto. Es recomendable que la asesoría se de cuando menos una vez a la semana, ya sea de manera presencial en la escuela o vía correo electrónico.
La presentación del experimento contará como el 20% de la evaluación continua, y aparecerá en la boleta en la parte de trabajos. Desde el inicio será básico puntualizar que no habrá fechas extemporáneas y será requisito indispensable junto con loscriterios establecidos por la escuela para presentar examen de periodo.
SEGUNDA ETAPA
Presentación del artículo científico
Semana del 8 al 12 de abril
Los alumnos presentarán el artículo científico que mostrará las bases del trabajo experimental expuesto en clase.
Los elementos para elaborar y presentar el artículo científico son:
Título del trabajo realizado
Autores en orden alfabéticoempezando por apellidos con superíndice numérico - el superíndice indicará la institución a la que pertenecen así como el correo electrónico del o los autores-.
Resumen
En un máximo de diez líneas mostrarán un esbozo del trabajo experimental, respondiendo a cuatro preguntas básicas: ¿Qué?, ¿para qué? y ¿cómo? realizaron, desarrollaron u observaron su experimento y ¿cuáles fueron los elementos con losque llevaron a cabo el experimento?
Las respuestas a las ya mencionadas preguntas, generarán la hipótesis que representará la respuesta al problema y a la cuestión planteada en la introducción.
A lo largo de la experimentación y redacción del artículo la hipótesis tiene la cualidad de cambiar cuantas veces sea necesario para dar respuesta a la pregunta planteada.
Los artículos serán presentadosa los asesores que los alumnos hayan elegido de entre sus profesores que imparten las materias científicas correspondientes a su semestre.

Palabras clave
Serán retomadas de cuatro a diez palabras que sean esenciales en la investigación.
Introducción
En esta sección los alumnos presentarán de manera integral en primera instancia el marco referencial –antecedentes teóricos o en su casohistóricos-, en segundo lugar el marco teórico –conceptos y formulas principales para entender el tema que sustenta la importancia de su investigación-; en tercer lugar la justificación –se presentará una narración que mostrará el por qué fue elegido el tema-; en cuarto lugar el planteamiento del problema -se plantean los cuestionamientos que serán resueltos durante la investigación- y en quinto...