proyecto cientifico

Asignatura: Cs. Biológicas y Metodología
Dirigido a estudiantes del 2do Año de Ciencias para la Elaboración del Proyecto Científico


La Investigación y sus características

Recoge conocimientos o datos (fuentes).
Parte de resultado anterior.
Confirma y recopila lo que ya es conocido, pero también busca lo desconocido.
Procesa y Analiza.
Desarrolla una planificación operativa.
Operaestrategias.
Recoge, registra los datos.
Crea los instrumentos o utiliza los que están confirmados.
Los objetivos (conforman las hipótesis).


Lineamientos Generales Metodológicos en Relación con los Trabajos Didácticos de Investigación

Un trabajo didáctico puede consistir en evidenciar una certeza o analizar los paradigmas emergentes o convergentes que involucran el problema para luegoconcluir con una aseveración, de acuerdo a los objetivos e hipótesis planteados. Todo trabajo didáctico viene respaldado por el método científico y su estructura, permitiendo obtener conocimientos que van a hacer reflejados en el trabajo. Es necesario que los problemas orienten a los estudiantes, claramente, que una cosa es el proceso investigativo y el otro el discurso teatral del informe y/o delproyecto de investigación. Al redactarlos deben respetar los códigos universales del lenguaje escrito.

1.- Planteamiento del Problema

El Problema

Es muy relevante que el investigador explique como ve el problema y cual es el objeto de la investigación, además de tener una definición clara. En tal sentido, redactar el problema y ubicarlo en el contexto desde lo más general(maso) a lo particular (meso) y específico (micro) y fundamental con basamentos bibliográficos y datos estadísticos que respalden el “SER” y el “DEBER SER” del hecho a investigar para construir el contexto, en cuanto a lo literario del problema debe considerarse lo siguiente: En correspondencia, la labor del investigador es diseñar y desarrollar el sistema arquitectónico del hecho a investigar, quesea eficaz y eficiente permitiendo un texto franco, que responda al saber científico y al contexto de los trabajos científicos que se elaboran:
a. Síntomas: En este objeto de investigación: Ejemplo: Calidad de los Servicios Públicos. Indicadores que evidencian el Ser del Problema. Tales como: Gerencia, presupuesto, políticas administrativas, clientes, entre otros. Es importante tomar enconsideración el hecho de lo que va a estudiarse en los servicios públicos para determinar una posible solución.
b. Causas que originan los síntomas: estas pueden ser múltiples y se deben evidenciar la identificación de los paradigmas causales del problema, tiene gran trascendencia ya que la posible solución o determinación del problema depende fundamentalmente de esto. Asegúrese de no confundir causacon efecto y elaborar el escrito lo más claro y preciso posible y en tercera persona, y que no tienes la solución en el presente apenas la evidencia.
c. Consecuencias que ameritan responder a una solución. En el caso anterior la baja calidad de los servicios públicos es la deficiente gerencia y controles presupuestarios para el manejo operativo de los servicios domiciliarios.

Los pronósticosson la posible evolución de los sistemas permitiendo la toma de decisiones, ya que permite que el investigador emita su propio juicio de valor en cuanto a la gravedad o la urgencia del problema. En este momento, el mismo decidirá si el problema requiere atención inmediata. Finalmente, debe formularse el problema, se recomienda que se diseñe en forma interrogativa o de pregunta(s), delimitandoclaramente el objetivo a estructurar. Aquí puede enunciarse si se piensa investigar alguna posible propuesta de solución al problema planteado.

2.- Objetivos de la Investigación

El enfoque sistemático; de lo que se busca como resultado de la investigación debe estar definido con base a objetivos. La redacción de los objetivos tanto generales como específicos debe comenzar con un verbo que se...