Proyecto Cocurricular
Páginas: 6 (1374 palabras)
Publicado: 28 de diciembre de 2012
INTRODUCCIÓN
Con base en los nuevos lineamientos y la exigencias que marca las nuevas reformas de la 22 etapa de Carrera Magisterial, se elabora el proyecto de Actividades Cocurriculares que es un proyecto que servirá para evaluar a los maestros y su desempeño frente a los niño, los padres de familia y la comunidad en general, dicho proyecto consiste en el diseño de un plan anual de trabajode Carrera Magisterial (PATCM) que consiste en un proyecto que contenga acciones se carácter extraordinario que se desarrollarán dentro del tiempo comprendido en el ciclo escolar, en tiempo que deberá ser fuera del horario laboral y que tenga como característica primordial fortalecer el trabajo académico de los alumnos , una comunidad sana, un trato respetuoso entre los niños, seguridad en elentorno, y propiciar las condiciones optimas para el buen logro del proceso educativo.
A continuación se enumera las partes que comprenderá este proyecto. (Cabe señalar que estas partes integradoras del proyecto son estipuladas por el Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial)
1.-Introducción
2.-Diágnostico.
3.-Registro de los temas
4.-Objetivos
5.-Programación
6.-Cronograma deactividades
7.-Seguimiento (planeación)
8.- Evaluación.
El proyecto está diseñado para su aplicación y dirigido a alumnos y padres de familia de la Esc. Gral. Victoriano Cepeda T.M. que pertenece a la zona escolar 508, ubicada en la colonia la vencedora de Torreón Coahuila, dicho proyecto se aplicará durante el ciclo escolar 2012-2013.
Las actividades proyectadas se derivan de unanálisis y diagnostico previo y están vinculadas con los temas propuestos en los lineamientos de Carrera Magisterial, tomando en cuenta las particularidades de la comunidad escolar y las necesidades del entorno.
1 DIAGNOSTICO
El conocimiento pleno de la comunidad en donde se encuentra nuestro centro educativo nos permite saber que tipo de necesidades y carencias tiene nuestros alumnos dentro y fuerade la escuela, el diagnostico nos permitirá identificar las debilidades o flaquezas con las que nuestros alumnos se enfrentan día a día, y nos proporciona a nosotros como maestros las herramientas necesarias para establecer los puntos de partida y estableces los logros que pretendemos alcanzar con este proyecto.
Conocer y revalorar las debilidades y fortalezas de nuestros alumnos nospermitirá iniciar este proyecto desde una perspectiva diferente, el trabajo con los padres de familia, de una manera práctica y eficaz proporcionando herramientas necesarias para el conocimiento de algunas técnicas que permitan solucionar algunos problemas económicos y de recreación.
Este proyecto va dirigido a la totalidad de la población de la Esc. Gral. Victoriano Cepeda T.M., pero encaminado deforma conjunta a las madres de familia de nuestros alumnos.
Después de estar laborando por 10 años en esta escuela y el conocimiento total de la comunidad para quien trabajamos, y su problemática muy particular estoy convencido de que uno de los caminos que pudiera impactar de manera positiva en nuestra comunidad es sin duda la cultura, en estos tiempos de globalización, desigualdad social yconsumismo en los que prevalece una clara degradación de los valores universales y, consecuentemente, un acrecentado nivel de violencia, la apuesta a las artes y la cultura se vuelve prioritaria, porque junto con la educación, son las armas mas idóneas para combatir la inequidad social y los problemas que han inhibido la convivencia social.
JUSTIFICACIÓN
La cultura es la esenciageneradora de la riqueza humana porque construye unidad en la diversidad y ofrece vitalidad social; por ello, apostar a su engrandecimiento es lanzar nuestra esperanza a las nuevas generaciones.
El ámbito y el entorno donde se desarrolla nuestra labor docente nos obliga a tomar medidas para fortalecer el núcleo social mas importante que es la familia debido a ello creo que es nuestra labor...
Con base en los nuevos lineamientos y la exigencias que marca las nuevas reformas de la 22 etapa de Carrera Magisterial, se elabora el proyecto de Actividades Cocurriculares que es un proyecto que servirá para evaluar a los maestros y su desempeño frente a los niño, los padres de familia y la comunidad en general, dicho proyecto consiste en el diseño de un plan anual de trabajode Carrera Magisterial (PATCM) que consiste en un proyecto que contenga acciones se carácter extraordinario que se desarrollarán dentro del tiempo comprendido en el ciclo escolar, en tiempo que deberá ser fuera del horario laboral y que tenga como característica primordial fortalecer el trabajo académico de los alumnos , una comunidad sana, un trato respetuoso entre los niños, seguridad en elentorno, y propiciar las condiciones optimas para el buen logro del proceso educativo.
A continuación se enumera las partes que comprenderá este proyecto. (Cabe señalar que estas partes integradoras del proyecto son estipuladas por el Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial)
1.-Introducción
2.-Diágnostico.
3.-Registro de los temas
4.-Objetivos
5.-Programación
6.-Cronograma deactividades
7.-Seguimiento (planeación)
8.- Evaluación.
El proyecto está diseñado para su aplicación y dirigido a alumnos y padres de familia de la Esc. Gral. Victoriano Cepeda T.M. que pertenece a la zona escolar 508, ubicada en la colonia la vencedora de Torreón Coahuila, dicho proyecto se aplicará durante el ciclo escolar 2012-2013.
Las actividades proyectadas se derivan de unanálisis y diagnostico previo y están vinculadas con los temas propuestos en los lineamientos de Carrera Magisterial, tomando en cuenta las particularidades de la comunidad escolar y las necesidades del entorno.
1 DIAGNOSTICO
El conocimiento pleno de la comunidad en donde se encuentra nuestro centro educativo nos permite saber que tipo de necesidades y carencias tiene nuestros alumnos dentro y fuerade la escuela, el diagnostico nos permitirá identificar las debilidades o flaquezas con las que nuestros alumnos se enfrentan día a día, y nos proporciona a nosotros como maestros las herramientas necesarias para establecer los puntos de partida y estableces los logros que pretendemos alcanzar con este proyecto.
Conocer y revalorar las debilidades y fortalezas de nuestros alumnos nospermitirá iniciar este proyecto desde una perspectiva diferente, el trabajo con los padres de familia, de una manera práctica y eficaz proporcionando herramientas necesarias para el conocimiento de algunas técnicas que permitan solucionar algunos problemas económicos y de recreación.
Este proyecto va dirigido a la totalidad de la población de la Esc. Gral. Victoriano Cepeda T.M., pero encaminado deforma conjunta a las madres de familia de nuestros alumnos.
Después de estar laborando por 10 años en esta escuela y el conocimiento total de la comunidad para quien trabajamos, y su problemática muy particular estoy convencido de que uno de los caminos que pudiera impactar de manera positiva en nuestra comunidad es sin duda la cultura, en estos tiempos de globalización, desigualdad social yconsumismo en los que prevalece una clara degradación de los valores universales y, consecuentemente, un acrecentado nivel de violencia, la apuesta a las artes y la cultura se vuelve prioritaria, porque junto con la educación, son las armas mas idóneas para combatir la inequidad social y los problemas que han inhibido la convivencia social.
JUSTIFICACIÓN
La cultura es la esenciageneradora de la riqueza humana porque construye unidad en la diversidad y ofrece vitalidad social; por ello, apostar a su engrandecimiento es lanzar nuestra esperanza a las nuevas generaciones.
El ámbito y el entorno donde se desarrolla nuestra labor docente nos obliga a tomar medidas para fortalecer el núcleo social mas importante que es la familia debido a ello creo que es nuestra labor...
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