Proyecto Contaminación Del Agua

ESCUELA URBANA No. 23
TÍTULO DEL PROYECTO
“CONTAMINACIÓN DEL AGUA”
JUSTIFICACIÓN
La educación es un factor importante para la salud. Quienes tienen mayor predisposición a tener condiciones de salud desfavorables no son únicamente los más pobres, sino quienes tienes un menor nivel de educación, puesto que el conocimiento y desarrollo de competencias implica cambios en la conducta y en lacalidad de vida, por ello, la escuela debe favorecer el logro de los objetivos educativos y el desarrollo integral de los alumnos, siendo la salud uno de los pilares , con lo cual se da cumplimiento al ejercicio del derecho a la educación y a la salud.
En la actualidad, los medios de comunicación bombardean constantemente a la población sobre el consumo de bebidas gaseosas, y dentro de su nichocomercial están los infantes en edad escolar. Es importante que como escuela hagamos conciencia en ellos de los daños que provoca, pues a su corta edad ya son víctimas tanto de obesidad como de diabetes mellitus. Del mismo modo, el consumo inmoderado de refrescos y/o jugos en envases de plástico daña considerablemente el medio ambiente al convertirse en toneladas de basura.
Por lo anterior, esteproyecto tiene la finalidad de crear conciencia en los educandos de sexto grado sobre el consumo de bebidas saludables como los jugos naturales y el agua potable, encaminada esta última acción a la reutilización de su botella de agua, consumiéndola en la escuela y rellenándola en casa con agua de garrafón y/o hervida, desarrollando a su vez una conciencia necesaria para aplicar procedimientoscolaborativos que apoyen al cuidado y protección del ambiente, convirtiendo éste en sustentable.

VINCULACIÓN DE CONTENIDOS
Asignatura Contenidos Competencias a desarrollar Aprendizajes esperados
Ciencias Naturales • Principales problemas de contaminación.
• Reciclaje y desarrollo sustentable.
• La importancia del consumo responsable.
• Analicen, evalúen y argumenten acerca de alternativas sobresituaciones problemáticas socialmente relevantes y cognitivamente desafiantes para la vida diaria
• Tomen decisiones y realicen acciones para el mejoramiento de su calidad de vida a través de la cultura de la prevención para la conformación de una ciudadanía respetuosa, participativa y solidaria. • Reconoce algunos problemas de contaminación en distintos lugares del país, su relación con lasactividades económicas y las necesidades de los seres humanos que los habitan.
• Reconoce la importancia de reciclar los materiales y que es necesaria la separación de basura para poder reciclarlos; asimismo, aplica estos conocimientos en su comunidad.
• Reconoce y explica formas sustentables de relación con su ambiente.
Matemáticas • Análisis de la información.
• Relaciones de proporcionalidad.• Expresa, representa e interpreta información matemática contenida en una situación o fenómeno.
• Comunica información matemática.
• Valida procedimientos y resultados • Distingan variaciones proporcionales y no proporcionales en diversas situaciones.
• Resuelvan problemas que impliquen reconocer si el promedio es representativo en un conjunto de datos.
Geografía • Cambios en el ambiente
•Acuerdos para cuidar y proteger el ambiente • Reconoce las condiciones naturales del medio local, nacional y mundial, participe en el uso sustentable de los recursos naturales del lugar donde vive, valore la diversidad natural y promuevan una relación compatible con la naturaleza, en el contexto del desarrollo sustentable. • Reconoce los problemas ambientales en el mundo.
• Reconoce las accionesque se implementan en el mundo para cuidar y proteger el ambiente.
Historia • El deterioro ambiental • • Identifica problemas ambientales y proponen posibles soluciones.
Educación Cívica • Valoro la cooperación, el diálogo y la construcción de consensos para conseguir un trabajo en equipo que satisfaga necesidades comunes y el logro de propósitos compartidos. • Manejo y resolución de...