Proyecto Correlacional
Páginas: 40 (9844 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POSTGRADO PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y SU RELACIÓN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS CURSOS DE ESPECIALIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y HUMANIDADES DE LA UNCP-2012”
PARA OBTENER EL GRADO DE: MAESTRO EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
AUTOR: Ps. FÉLIXRODRÍGUEZ ISIDRO
ASESOR:
Dra. Josefina García Cruz
HUANCAYO – PERÚ 2012 1
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TÍTULO: LA
ORIENTACIÓN
VOCACIONAL
Y
SU
RELACIÓN
EN
EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS CURSOS DE ESPECIALIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y HUMANIDADES DE LA UNCP-2012
I.
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
1.
Descripción del proyecto
Lapresente investigación se realizará para resolver la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre la orientación vocacional y el rendimiento académico en los cursos de formación pedagógica en los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Pedagogía y Humanidades de la UNCP?, cuyo objetivo general es determinar la relación que existe entre la orientación vocacional y el rendimiento académicoen los cursos de formación pedagógica en los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Pedagogía y Humanidades de la UNCP. La hipótesis de investigación será existe relación directa y positiva entre la orientación vocacional y el rendimiento académico en los cursos de formación pedagógica en los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Pedagogía y Humanidades de la UNCP.
2
El tipode investigación será Descriptiva-Explicativa, con un diseño Descriptivo Correlacional. Esta investigación se desarrollará en una muestra de 210 estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Pedagogía y Humanidades de la UNCP, cada especialidad consta de 30 estudiantes respectivamente y la técnica de muestreo será intencional no probabilística.
Este estudio se realizará con la técnica dePsicometría siendo su instrumento un Cuestionario de Exploración Vocacional y la técnica de análisis documentario cuyo instrumento será el Registro de Notas de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Pedagogía y Humanidades de la UNCP.
El proceso de investigación tendrá una duración de 06 meses, cuyo costo asciende a la suma de 2,050 nuevos soles.
2.
Fundamentación del problemaLas razones que me orientan para la realizar la presente investigación, es como consecuencia de las experiencias previas en el campo pedagógico en calidad de docentes. La tarea principal de los profesores es estimular y desarrollar el proceso de aprendizaje de los estudiantes en las diferentes áreas curriculares integrados al proceso de su formación integral, de acuerdo a cada realidadsocioeducativa.
3
Tal vez si hubiera una conciencia de los problemas generales en los futuros graduandos, fundamentada en una real orientación profesional, muy posiblemente el proceso de escogencia natural conduciría a una distribución de las aspiraciones más acorde con las necesidades apremiantes. La orientación, tanto profesional como vocacional, es prácticamente nula.
En muchas instituciones denivel superior de la Ciudad de Huancayo se observa que en los últimos años se ha implementado diferentes tipos y niveles de selección de los estudiantes para su ingreso a una especialidad, sin embargo no existe un estudio sistemático y actualizado acerca de la naturaleza y características de estos exámenes de selección o pruebas de admisión. De la misma forma se observa que muchos estudiantesingresan a una especialidad sólo como un medio para pasarse a otras especialidades y en otros casos, los estudiantes ingresan a una especialidad por sugerencia o imposición de sus padres sin tener la vocación adecuada para dicha especialidad.
Estas dificultades y contradicciones entre la selección de los estudiantes para cada especialidad con la vocación repercuten
negativamente en el proceso...
FACULTAD DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POSTGRADO PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y SU RELACIÓN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS CURSOS DE ESPECIALIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y HUMANIDADES DE LA UNCP-2012”
PARA OBTENER EL GRADO DE: MAESTRO EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
AUTOR: Ps. FÉLIXRODRÍGUEZ ISIDRO
ASESOR:
Dra. Josefina García Cruz
HUANCAYO – PERÚ 2012 1
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TÍTULO: LA
ORIENTACIÓN
VOCACIONAL
Y
SU
RELACIÓN
EN
EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS CURSOS DE ESPECIALIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE PEDAGOGÍA Y HUMANIDADES DE LA UNCP-2012
I.
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
1.
Descripción del proyecto
Lapresente investigación se realizará para resolver la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre la orientación vocacional y el rendimiento académico en los cursos de formación pedagógica en los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Pedagogía y Humanidades de la UNCP?, cuyo objetivo general es determinar la relación que existe entre la orientación vocacional y el rendimiento académicoen los cursos de formación pedagógica en los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Pedagogía y Humanidades de la UNCP. La hipótesis de investigación será existe relación directa y positiva entre la orientación vocacional y el rendimiento académico en los cursos de formación pedagógica en los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Pedagogía y Humanidades de la UNCP.
2
El tipode investigación será Descriptiva-Explicativa, con un diseño Descriptivo Correlacional. Esta investigación se desarrollará en una muestra de 210 estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Pedagogía y Humanidades de la UNCP, cada especialidad consta de 30 estudiantes respectivamente y la técnica de muestreo será intencional no probabilística.
Este estudio se realizará con la técnica dePsicometría siendo su instrumento un Cuestionario de Exploración Vocacional y la técnica de análisis documentario cuyo instrumento será el Registro de Notas de los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Pedagogía y Humanidades de la UNCP.
El proceso de investigación tendrá una duración de 06 meses, cuyo costo asciende a la suma de 2,050 nuevos soles.
2.
Fundamentación del problemaLas razones que me orientan para la realizar la presente investigación, es como consecuencia de las experiencias previas en el campo pedagógico en calidad de docentes. La tarea principal de los profesores es estimular y desarrollar el proceso de aprendizaje de los estudiantes en las diferentes áreas curriculares integrados al proceso de su formación integral, de acuerdo a cada realidadsocioeducativa.
3
Tal vez si hubiera una conciencia de los problemas generales en los futuros graduandos, fundamentada en una real orientación profesional, muy posiblemente el proceso de escogencia natural conduciría a una distribución de las aspiraciones más acorde con las necesidades apremiantes. La orientación, tanto profesional como vocacional, es prácticamente nula.
En muchas instituciones denivel superior de la Ciudad de Huancayo se observa que en los últimos años se ha implementado diferentes tipos y niveles de selección de los estudiantes para su ingreso a una especialidad, sin embargo no existe un estudio sistemático y actualizado acerca de la naturaleza y características de estos exámenes de selección o pruebas de admisión. De la misma forma se observa que muchos estudiantesingresan a una especialidad sólo como un medio para pasarse a otras especialidades y en otros casos, los estudiantes ingresan a una especialidad por sugerencia o imposición de sus padres sin tener la vocación adecuada para dicha especialidad.
Estas dificultades y contradicciones entre la selección de los estudiantes para cada especialidad con la vocación repercuten
negativamente en el proceso...
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