Proyecto Curricular De Aula

COMUNICACIÓN PRIMER GRADO
1. EXPRESION Y COMPRENSION ORAL.
Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos experiencias, y escucha con respeto cuando interactúa con otros, mostrando comprensión de mensajes sencillos en su lengua materna. |

CAPACIDAD | CAPACIDAD DIVERSIFICADA | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES |INDICADORES DE LOGRO |
1.1. Escucha y comprende mensajes sencillos. | 1.1.1. Escucha con atención mensajes, relatos, y explicaciones de su realidad local.1.1.2 Comprende mensajes instrucciones y explicaciones de su realidad local | RelatosMensajesExplicacionesInstrucciones | * Escucha con atención y respeto, los mensajes y relatos de los demás. Pide la palabra para expresar sus ideas. | - Escucha con atención los mensajes y relatos de su profesor con interés. - Comprende mensajes e instrucciones identificando el emisor, receptor en situaciones de comunicación. - Elabora instrucciones para ingresar alaula, manteniendo el orden.- Comenta sus experiencias en forma ordenada. |
1.2. Narra hechos sencillos con claridad. | 1.2.1. Narra en forma ordenada sus experiencias familiares y de la escuela. | Anécdotas Cuentos. Leyendas Creencias | * Expresa con espontaneidad seguridad, confianza sus ideas.| - Narra con coherencia experiencias, anécdotas utilizando expresiones sencillas. - Gráfica los pasajes importantes de algunos hechos en forma ordenada. |
1.2. Describe con secuencia lógica personas, animales y lugares que conoce | 1.2.2 Describe características físicas y cualidades de personas, animales y lugaresde nuestra localidad.1.2.3. Describe características de objetos y situaciones del distrito | Descripción: - Persona - Animales - Lugares y cosas. | * Se expresa con espontaneidad y satisfacción. | - Describe sus características físicas y cualidades depersonas animales y cosas. |
1.4 Se expresa de manera adecuada con pronunciación, entonación y gestos | 1.4.1. Expresa sus ideas deseos e intereses con claridad. | El diálogoLos gestosLa entonación | * Practica un diálogo abierto y respetuoso. | - Comenta los lugares importantes de su comunidad, observando. . - Expresa sus ideas, deseoscon claridad y coherencia. - Grafica los estados de ánimo en las diferentes situaciones de manera ordenada. - Entona canciones educativas u otras con alegría y coherencia. |
1.5. Expresa con claridad lo que piensa y siente sobre un tema propuesto | 1.5.1 Expresa con claridad y coherencia lo que piensa y siente respetando su turno para hablar. |Expresiones:VerbalesNo verbales | Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfacción. | - Utiliza expresiones verbales y no verbales en situaciones de comunicación. - Entrevista a personajes de su comunidad en forma oral. - Aplica las expresiones no verbales. |

1. COMPRENSIÓN DE TEXTOS.Comprende textos narrativos y descriptivos de estructura sencilla, a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato. |
CAPACIDAD | CAPACIDAD DIVERSIFICADA | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | INDICADORES DE LOGRO |
2.1 Reconoce a partir de indicios la intención del texto que se le presenta: entretenimiento, información.Reconoce a...