Proyecto de 5to Año de Bachillerato

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA “XXXXXXXX”
PUERTO CABELLO – ESTADO CARABOBO












DISEÑO DE HABILIDADES Y DESTREZAS INNOVADORAS QUE PERMITAN EL PROGRESO DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CUARTO GRADO SECCIÓN “C” DE LA UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ RAMON PELAYOPUERTO CABELLO, JUNIO DE 2009
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA “XXXXXX”
PUERTO CABELLO – ESTADO CARABOBO












DISEÑO DE HABILIDADES Y DESTREZAS INNOVADORAS QUE PERMITAN EL PROGRESO DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CUARTO GRADO SECCIÓN “C” DE LA UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ RAMON PELAYOPUERTO CABELLO, JUNIO DE 2009

















Cada individuo constituye un problema especial y debe ser estudiado en su ambiente total y cambiante.

Simón Bolívar.



















DEDICATORIA

En la vida del estudiante todos los niveles son significativos,cada uno deja momentos inolvidables, siendo los más emotivos los que surgen cuando cursamos estudios a este nivel de educación por el hecho de que está en la recta que acerca nuestra meta al futuro profesional.
Es por ello que dedicamos este informe:
A Dios Todo Poderoso: Por habernos dado la vida y extendernos la mano en los momentos más difíciles, brindándonos inteligencia, perseverancia yfuerza de voluntad para lograr nuestra superación y así con Fe y Optimismo pudiésemos alcanzar nuestras metas y sueños que una vez nos habíamos propuesto y que hoy en día se han hecho realidad.
A Nuestros Padres: Por estar siempre con nosotros brindándonos todo su apoyo, dedicación y deseos de seguir adelante, aprendiendo de ellos “Que quien se propone que un sueño se realice lo logra con muchoesfuerzo y perseverancia”.














AGRADECIMIENTOS

Los agradecimientos en la ida diaria significan algo grande, sincero y por supuesto bien merecido, es por ello que en este momento de nuestras vidas nos sentimos sinceros al nombrar a aquellas personas a las cuales debemos ayuda, comprensión, cariño, paciencia y apoyo incondicional en los momentos más difíciles para laculminación de nuestra educación media y diversificada.
En primer lugar deseamos expresar nuestros más sinceros agradecimientos:
A nuestros Padres: Por haber sido los encargados durante años de darnos apoyo tanto emocional como monetario, por haber forjado en nosotros sus costumbres y conocimientos que durante toda nuestra educación nos sirvió como ejemplo e imagen para lograr las metas alcanzadas-
AlColegio: Por haber cumplido con las normativas que se requieren en la enseñanza y formación de Bachilleres.

















INDICE GENERAL




























LISTA DE CUADRO









































LISTA DE GRAFICOREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA “XXXXXXX”
PUERTO CABELLO – ESTADO CARABOBO








DISEÑO DE HABILIDADES Y DESTREZAS INNOVADORAS QUE PERMITAN EL PROGRESO DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CUARTO GRADO SECCIÓN “C” DE LA UNIDAD EDUCATIVA JOSÉ RAMON PELAYO




RESUMEN

El uso dellenguaje escrito implica la capacidad para aprender cosas nuevas mediante la lectura y la capacidad para exponer nuestros pensamientos por escrito. La lectura y la escritura exigen coordinar una amplia variedad de actividades complejas, algunas implicadas en asignar un significado a los símbolos escritos y otras, en la interpretación del significado del texto. Aprender a leer y escribir requiere...