Proyecto De Adaptacion Escolar

 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
Introducción
El siguiente proyecto se realizará a partir del problema de la adaptación escolar del alumno en el 1º grado de Primaria del Colegio Americano del Noreste, para esto se desarrollará una serie de investigaciones por las cuales se pretende descubrir, analizar y proponer soluciones para resolver el problema mencionado anteriormente.
 Se presentanlas  teorías tomadas en cuenta para el desarrollo de los temas y se dan a conocer las variantes y posibles causas que producen el fenómeno a estudiar.
 
Justificación y necesidades
Se tomará en cuenta que durante la etapa de inicio que durante la etapa de inicio de primaria donde se da la maduración de conocimientos en el niño, por lo mismo es importante que se mantenga en equilibrio en sudesarrollo y se logre mantener cierta armonía para que se encuentre preparado física y emocionalmente para el aprendizaje académico.
Desde que el niño nace experimenta cambios, desarrolla su capacidad de adaptación en cada etapa de su ciclo de vida. Y es en la transición a la escuela primaria uno más.
  Se considerará que la falta de adaptación escolar afecta el rendimiento académico del niño, ya queel ingreso a la escuela puede afectar su auto-percepción según en esta etapa el niño se ve impulsado a poner en práctica las habilidades de su edad escolar, pero sigue enfrentando el miedo de sentirse inferior que el resto de sus compañeros, pues a esta edad el niño comienza a tener mayores parámetros de comparación.
  La falta de habilidad en relaciones interpersonales y el hecho que lasfamilias han cambiado (madre soltera, niño al cuidado de los abuelos y hasta el hecho de ser hijo único). En el aspecto social la escuela no solo influye en la autoestima de los niños a través de comparación con otros. Sino a poner en duda las habilidades que no habían tenido posibilidad de evaluar; las relaciones interpersonales o sociales. La capacidad para hacer amigos o la aceptación de normassociales. La amistad entre niños presenta algunas funciones: compañía estimulación, apoyo físico y comparaciones sociales.
  Considero que la información académica de un individuo debe ser integral y al leer a varios autores y por experiencia propia pienso que toda experiencia en la niñez es muy importante para el desarrollo del ser humano, que el niño tiene derecho a vivir en un ambiente que leproporcione amor, confianza, afecto y sobre todo seguridad. Y que puedo aprender yo desde esta investigación que me permita cambiar desde la práctica de mi vocación y compromiso como Docente.
  Con esta investigación se desea evitar el bajo rendimiento académico, lograr el desarrollo de habilidades de interacción y sociales en el niño para que esto refleje o impacte la evolución de su procesocognoscitivo.
 
Características de los estudiantes de la institución y sus familias.
Los estudiantes de este colegio son de contexto socioeconómico medio, son alumnos con una cultura familiar con valores y les gustan los deportes hay amistad entre las familias, pues la mayoría vive por el mismo sector o son vecinos, la mayoría vive en casa habitación y cuentan con su propia habitación, también tienen acceso a todos los servicios y normalmente tienen un coche o dos por familia pequeñas que tienen entre uno y tres hijos máximo es rara la familia de cuatro. Le dan mucha importancia a un segundo idioma y al manejo de la tecnología, la mayoría busca beca para continuar con la educación básica y algunos ya están becados en el colegio. En la mayoría de las familias trabajan padre y madre y los hijosestán al cuidado de una sirvienta o de los abuelos, ya sean paternos o maternos.
 Objetivos del estudio
Identificar los factores que influyen en la adaptación escolar en primer grado de los niños del Colegio Americano del Noreste, para encontrar soluciones a los fenómenos detectados y se lograra por medio de las observaciones y dinámicas llevadas a cabo en el aula escolar, para que de esta...